潜能生任务筹划

一:若何应用班级管理的实际来管理班级 (一)人的管理(先生)1、品德教导--根据先生年纪和心思特点,黉舍的请求及班级的特点,展开多种活动,对先生停止品德教导和行动习气的练习。关怀每个同窗,特别要做好潜能生的转化任务,严禁体罚和变相体罚。2...
浏览全文

小学潜能生转化案例

一:若何做好潜能生的转化 潜能生,即我们平常平凡说的”差生”.但为甚么要称为潜能生呢?由于这些先生的”差”不是运动的,而是临时的,任何一个所谓的差生都存在着成为好先生的潜能.从本质上说,“潜能生”不时辰刻提示师生,每个先生都是天赋.若何去挖掘学...
浏览全文

潜能生转化案例

一:iPad平板互动教室是若何转化“潜能生”的——常州市北郊小学iMath教室经典案例 常州市北郊小学对《信息技巧与小学数学教与学的有效整合》这一课题的研究曾经展开了整整三年。在赓续地进修、思虑、实际、反思和重建中,教员们完成了信息技巧从“...
浏览全文

大年夜脑思想的逻辑道理

一:人的逻辑思想活动是在大年夜脑的哪个部分停止的? 左半球是处理言语,停止笼统逻辑思想、集中思想、分析思想的中枢;它主管着人们的措辞、浏览、书写、计算、分列、分类、言语回想和时间感到,具有持续性、有序性、分析性等性能。而右半球则是处理表象,停止...
浏览全文