英语四级语法大年夜全汇总

大年夜学四级英语语法汇总

大年夜学四级语法教材

一:时态:所谓的" 时态" ,就是时间+状况。谓语动词的时态见下表:

时间状语从句傍边的时态:

普通之前时 一切的之前 用 普通如今时 表示 如今和将来 如今完成时 如今完成和将来完成

一.非谓语动词

一.不定式:

一)不定式的常考情势:

1) 普通情势:主动情势: He preferred to be assigned some heavier work to do.

语法功能: 表示与谓语动词同步产生

2) 完成情势:He pretended not 主动情势: 语法功能:表示产生在谓语动词之前 二)不定式常考的考点:

1)不定式做定语----将要产生 2)不定式做状语----目标

3)不定式充当名词功能---To see is to believe. 三) 不定式的省略

1)感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel

+ do 表示举措的完全性,真实性; + doing 表示举措的持续性,停止性

I saw him work in the garden yesterday.

昨天我看见他在花圃里干活了。(强调" 我看见了" 这个现实) I saw him working in the garden yesterday.

昨天我见他正在花圃里干活。(强调" 我见他正干活" 这个举措)

感官动词前面接描述词而不是副词:The cake tastes good ; It feels comfortable . 2) 使役动词 have bid make let 等词后不定式要省略但同1) 一样主动今后要复原to

I ‘d like to have John do it. I have my package weighed.

Paul doesn’t have to be made to learn.

3) help help sb do help sb to do help do help to do 四) 有些动词后只跟不定式如:

want ,wish ,hope ,manage ,promise ,refuse ,pretend ,plan , offer,decide ,agree ,expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to do

force sb to do. be more likely to do love to do warn sb to do be able to do be ambitious to do. begin to do . start to do

五) 有的时辰to 前面要接-ing 情势

accustom (oneself) to; be accustomed to; face up to; in addition to; look forward to; object to; be reduced to; resign oneself to; be resigned to; resort to; sink to; be used to; be alternative to; be close/closeness to; be dedication/dedicated to; be opposition/opposed to; be similarity/similar to.

3、need/want 后的-ing 情势具有主动的意思。个中,want 不太经常使用。

He needs (a lot of) encouraging.

二1) 2) 具有动词性特点可以带宾语 starving troops is necessary. 一) 动名词的情势:

普通情势:I don't like you smoking.

完成情势:主动情势:This question is far from being settled. 二) 动名词常考的点

1) 动名词做主语谓语动词为双数

2) 在动名词和不定式中, 做为介词的宾语是动名词

3) 动名词的否定直接在其前加否定词, 经过过程代词的宾格或一切格情势给出逻辑主语. I would appreciate_______ back this afternoon.

A.you to call B.you call C.you calling D.you're calling(Key :C your calling 也对) 4) 有些词后只能接动名词

admit; appreciate; avoid; celebrate; consider; contemplate; defer; delay; deny; detest;

discontinue; dislike; dispute; enjoy; it entails; escape; excuse; explain; fancy; feel like; finish; forgive; can't help; hinder; imagine; it involves; keep; it means; mention; mind; miss; it

necessitates; pardon; postpone; practice; prevent; recall; report; resent; resist; risk; suggest; understand...

别的还有一些接-ing 情势的经常使用说法:

it's no good; it's no/little/hardly any/ use; it's not/hardly/scarcely use; it's worthwhile; spend money/time; there's no; there's no point in; there's nothing worse than; what's the use/point...

5有些词后加不定式和动名词都可

remember, forget, try, stop, go on, cease, mean前面用不定式和-ing 情势,意义截然不容。

I remembered to post the letters. (指将来/之前将来的举措)

I remembered posting/having posting the letters (我记得这个举措) forgot 与remember 的用法类似。

I regret to inform you that… 我很遗憾地告诉你…

I regretted having left the firm after twenty years. 为了" 二十年前的分开" 而遗憾。 try to 尽力 You really must try to overcome your shyness. try –ing 实验 Try practicing five hours a day.

I mean to go, but my father would not allow me to. [计算、想]我想去,但我父亲不让我去。

To raise wage means increasing purchasing power. [意味着]赠加工资意味着增长购买力。

prefer 的用法:

我宁愿在这里等。

I prefer to wait here. (所以啊,你不介怀的话,我就等下去。) I prefer waiting here.(我正在这里等,我就爱好这么做。)

I prefer swimming to cycling. (这个句子外面就不克不及用不定式了。)

, 之前分词主动状况 如今分词的情势:

1) 普通式(主任)? (与谓语动词同步产生) 2) 完成情势: (产生谓语动词之前)

3) 完成主动情势: 产生谓语动词之前且表示主动) 之前分词

1) 之前分词表示主动:2) 之前分词的停止情势:强调正在被做)

这三种非谓语动词,都可以构成复合构造,非谓语动词所润饰的成分是这些非谓语动词的逻辑主语。他们之间的分歧关系——主动照样主动,常常就是考点。自力主格构造中,要留意的是分词与他前面的逻辑主语之间的主动主动的关系。

二:虚拟三:虚拟语气

神态动词所表达的能够性程度:must/can't → should/shouldn't → might/may (not) 别的两个" 类神态词的情势:"need/needn't; have to/don't have to

本质上是之前将来时:即,时间固定在之前将来,状况不合:普通、停止、完成、完成停止。 这时候" 虚拟语气" 的产生常常是由于我们要表达" 本来应当……"(而如今却还没有……) (本来可以……,本来能……)

I should go! (… but I'm still here!) (普通) I should be working now! (停止) I should have practiced more (than I did)! (完成) 我应当多多演习!(言下之意,如今我演习得不多。) I shouldn't dream away my time too much! (完成的否定) (actually I did dream away my time too much!)

It shouldn't have been leaking for such a long time! (完成停止) I may/might/could have finished! (完成)

一些罕见的句型中,就会出现这类虚拟语气,而处于从句当中,should 常常被省略掉落

o suggest, advise, propose, recommend, plan;

o demand, order, direct, arrange, command, decide; o require, request;

o think, expect, believe, insist, suspect.

由于他们的含义中包含" 建议,假定,应当" 这类的含义,所以,由他们惹起的从句中,就会包含有

主语从句,表语从句,同位语从句

It's suggested that… My suggestion is that… The only suggestion that...

The only suggestion I can give you now is that…

一些描述词惹起的表语从句中,也会有异样的情况 natural ; strange; incredible that a pity; a shame; no wonder

由lest, for fear that, in case 惹起的从句中多应用should 1. [之前时]:

wish I were not here! (普通如今→普通之前) Suppose we were not here.

He loved me as if I were his own son. (普通如今→普通之前) Hope I weren't always losing things! (如今停止→以进步行) If only/If I hadn't been there! (如今完成→之前完成)

What if I hadn't been waiting right here! (如今完成停止→之前完成停止) It's (high) time (that)…; would rather (that)…

2.

had past the test!

How nice it is if I had slept a little more this morning! 3.

不过,由于可以用be to表示将来;所以,虚拟语气中常常出现were to;也是CET-4的常考语法点。 虚拟条件句

o if

o ,多数情况下应用

could/might/may。

o 留意:两个部分之间,是有逻辑关系,而在两部分的谓语动词时态上,没有必定的接洽。

留意,虚拟条件句中的if 可以省略,形成were/had提早,产生倒装。 隐含的非真实条件

What would you do with 50 thousand dollar? How could I be happy without you?

除条件状语从句以外,缘由状语从句也会出现虚拟语气。

o 由in order that, so that惹起的从句,肯定的时辰可以应用may/might; can/could; 否定的

时辰,多用shouldn't;

o whoever, whatever, no matter what惹起的从句中,多用may+

神态动词的根本用法及其差别

比来几年高测验题中常常借助语境来考察神态动词的根本用法及其差别,是以在平常平凡进修时精确懂得和控制神态动词的根本用法非常重要。神态动词的用法复杂多变,在高测验题中,命题者常常应用语境和句子之间意义上的纤细差别来考察先生对神态动词的懂得和控制。关于神态动词,除请求考生可以或许精确控制它们的根本用法外,还要充分应用高测验题所设置的语境来分析句子之间所表现的特别关系。下面就近几年来高测验题中出现的神态动词的考点停止归结分析,以便同窗们复习控制。

一、用“神态动词+have +done ”构造表示对之前举措的推想,高测验题中经常使用之前时态或之前的时间状语赐与暗示。神态动词的这一用法可以用 “对立同一”来概括。

1.当试题的前句和后句在举措和意义上相互弥补解释,且全部句意在举措和时间上是一个全体时,我们可用“同一”关系来处理如许的试题。罕见的构造有: must have done:

表示对之前举措的肯定推想,常译作“必定做了„„”,只能用于肯定句中。其否定情势为can ’t /couldn ’t have done

疑问式为Can /Could...have done﹖。

could /might have done:表示对之前产生的举措的能够性推想,常译作“能够做了„„”。如:

1) My sister met him at the Grand Theater yesterday afternoon, so he _____ your lecture. A. couldn’t have attended B. needn’t have attended C. mustn’t have attended D. shouldn’t have attended 本题选A 。

2) Jack ____ yet, otherwise he would have telephoned me. A. mustn’t have arrived

B. shouldn’t have arrived C. can’t have arrived

D. need not have arrived (C )

2.当试题的前后句在举措和意义上构成转机关系时,常借助“but, however, instead”等词来表示之前的举措与客不雅现实不符,这时候我们便可以用“对立”关系来处理如许的试题。这类构造罕见的有:

should have done / ought to have done:表示之前本应当作某事而实际上没有做。

should not have done / ought not to have done:表示之前本不该该做某事但现实上却做了。 need have done:表示之前本来有须要去做某事,但现实上没有做。

need not have done:表示之前本来没有须要做某事,但现实上却做了。如: 3) I was really anxious about you. You _____ home without a word. (NMET2001)

A. mustn’t leave B. shouldn’t have left C. couldn’t have left D. needn’t leave “本不该该离家出走却走了”,故本题选B 。

4) I told Sally how to get here, but perhaps I _____ for her. (NMET’94)

A . had to write it out

B . must have written it out C . should have written it out D . ought to write it out

由句中的连词but 可知前后句之间是对立关系,分析题意可知本题应选C 。

2、考察神态动词根本用法之间的比较和辨析。比来几年高测验题中常借助详细的语境来考察考生对那些最罕见的神态动词的根本用法的懂得和控制,是以在做如许的试题时应卖力分析语境中所含的实际意义,并结合神态动词的根本含义和用法做出精确的选择。 5) —Is John coming by train﹖

—He should, but he ______ not. He likes driving his car. A. must B. can C. need D. may

mustn’t 表示“禁止、不准”;cannot 表示“弗成能”;need not 表示“不须要”;may not 表示“能够不”。分析语境可知本题应选D 。

6) —I hear you’ve got a set of valuable Australian coins. ______ I have a look﹖ —Yes, certainly.

A. Do B. May C. Shall D. Should

分析语境可知这是在收罗对方的许可,may 表示“许可、可以”,语气比较委宛 shall经常使用于第一、三人称作主语的疑问句中, 表示收罗对方看法和指导,假设此空用shall ,则意为“要(我)看一下吗?”,不符合高低文意思。故本题选B 。

7) Mr Bush is on time for everything. How ____ it be that he was late for the opening ceremony ﹖

A. can B. should C. may D. must

must be 表示肯定的猜想,只能用于肯定句中,由题意可知本题应选A 。 8) —Are you coming to Jeff’s party﹖

—I ’m not sure. I ____ go to the concert instead. A. must B. would C. should D. might 由题意和下句中的 “I ’m not sure”

可知这段对话中存在一种能够性推想,might 可以用来表示一种比较委宛的能够性断定,故本题选D 。又如: I should have been there, but I _____ not find the time. A. would B. could C. might D. should

分析题意可知第二个分句表示之前的某种才能;C 项只表示语气上的能够性,与题意不符。故本题选B 。 9) Johnny, you ____ play with the knife, you ____ hurt yourself. A. won’t; can’t B. mustn’t; may

C. shouldn’t; must D. can’t; shouldn’t

mustn’t 表示“弗成以;禁止”,分析题意可知第二个空表示某种能够性,故本题选B 。 10) —Will you stay for lunch﹖

—Sorry, ______. My brother is coming to see me.

A. I mustn’t B. I can’t C. I needn’t D. I won’t

分析题意可知由于“我弟弟要来看我”,所以“不克不及留下”,是以对他人的约请或请求应赐与礼貌的拒绝。A 项表示“禁止”;C 项表示“不须要”;而D 项表示“不会”,均不符合题意。故本题选B 。又如: —Could I borrow your dictionary﹖ —Yes, of course you _____.

A. might B. will C. can D. should (C)

11) —When can I come for the photos﹖ I need them tomorrow afternoon. —They _____ be ready by 12 00. A. can B. should C. might D. need

该题考察神态动词should 的根本含义,分析句意可知本题应选B 。又如:

12) The fire spread through the hotel very quickly but everyone ____ get out.(

A. had to B. would C. could D. was able to

该题考察了could 和be able to的差别,二者都可表示之前时间的才能,但假设表示之前成功地做了某事只能应用was / were able to do,故本题选D 。 13) —Shall I tell John about it ﹖

—No, you _____. I’ve told him already.

A. needn’t B. wouldn’t C. mustn’t D. shouldn’t

神态动词shall 在试题中表示咨询对方看法或请求指导。答句暗示 “没有须要了”,故本题选A

一) 主谓分歧

1. 主谓分歧(与拔出语有关)

1主谓的分隔准绳:主谓之间可以用定语从句或许省略的定语从句分隔。 2定语从句中的主谓分歧: 3随前分歧:

n. + together with n2 as well as including along with with / of

accompanied with / by

4就近准绳:n1 or n2 +v(就近准绳) either n1 or n2

5可数n1 and 可数n2+v(pl) 弗成数n1 and 弗成数n2+v(pl)

例外:war and peace is… war and peace是一个全体

然则假设主语表示的是同一个概念,同一人,同一事的时辰,谓语动词用双数,这类构造的特点是and 连接的两个词只要一个冠词。

The iron and steel industry The head master and mathematical teacher The head master and the mathematical teacher 类似的还有:law and order bread and butter black and white To love and to be loved is … A lawyer and a teacher are… A lawyer and teacher is …

6随后准绳:not A but B / not only A but also B+v.(与B 分歧) 7百分比构造:most , half , rest , some , majority , one+persent of+n1+v.(由n1决定) 8倒装构造的主谓分歧:

a )There be +n 由名词决定动词

b )Among , between等介词位于句首惹起倒装构造: Among / Between …+系动词+n. (由名词决定动词)

9The+adj的主谓分歧: a )当表示“一类人”, b )当表示某一笼统概念时

The good is always attractive. 10 To do/doing/主从+vs *More than one+n many a +n. a day or two

Up went the plane = the plane went up.

1) here, there, now, then, thus等副词置于句首, 谓语动词经常使用be, come, go, lie, run。 2) 表示活动偏向的副词(back, down, off, up)或地点状语置于句首,谓语表示活动的动词。

留意:1) 上述全部倒装的句型构造的主语必须是名词,假设主语是人称代词则不克不及倒装。Here he comes. Away they went. 2) 谓语动词是be 的时辰,不克不及倒装。 Here it is. Here you are. 3) 描述词短语/分词短语位于句首,惹起倒装 *typical of characteristic of *coinciding with + n

4) 表示地点范围的介词短语位于句首,谓语动词为系动词,必定惹起倒装 In…(表语)+系动词+主,主同。 *在倒装句型答案中不克不及出现there

*常考介词要倒装:among between in at beneath 常考的系动词:be lie exist remain rest

部分倒装

1. 否定 adv 位于句首,惹起倒装:not only, not until, hardly, scarcely, seldom, rarely, no sooner…than

1) not until + 时间 + 主谓倒装,not until + 句子+主谓倒装 2) only+状语位于句首 only +ad. eg: recently

prep. 短短语 eg: in recently years 从句 eg: when clause only 一个词本身不倒装

3) 在比较级构造中,than 前面可以倒装,也能够不倒装。

部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或神态倒装至主语之前。假设句中的谓语没有助动词或神态动词,则需添加助动词do, does或did ,并将其置于主语之前。

1) Neither, nor, so 表示前面句子的合营否定或许肯定,产生倒装,普通主动词提早,谓语动词的

其他部分就

4) as / though引导的让步从句必须将表语或状语提早 (描述词, 副词, 分词, 实义动词提早)。 as 〔让步〕固然,虽然〔词序倒装。语气比 though 强〕。

Successful as he is, he is not proud. 他虽成功,却不骄傲。 Women as she is, she's every brave.

Try hard as he will, he never seems able to do the work satisfactorily.

留意:A) 句首名词不克不及带任何冠词。B) 句首是实义动词, 其他助动词放在主语后。假照实义动词有宾语和状语, 随实义动词一路放在主语之前。 5) 其他部分倒装

a) so… that 句型中的so; such… that句型中的such 位于句首时,需倒装。

So frightened was he that he did not dare to move an inch. b) 在某些表示祝贺的句型中:May you all be happy.

c) 在虚拟语气条件句中从句谓语动词有were, had, should等词,可将if 省略,把 were, had,

should 移到主语之前,采取部分倒装。Were I you, I would try it again.

从句可分为:

名词性从句→ 主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句 描述词性从句→定语从句 副词性从句→状语从句

常考的关系代词:that; which; who/whom/whose; where; when; what; as。

罕见的同位语从句现行词(that 之前的笼统名词):fact, idea, news, hope, conclusion, evidence,

opinion, problem, thought, understanding… 经常使用的引导词

o 时间状语从句:while; when; before; whenever; as; after; till; until; since; once; ever

since; as/so long as; as soon as; no sooner… than; hardly… when; scarcely/barely… when; the moment/minute/instant; on (the point of) doing… o 地点状语从句:where; wherever

o 缘由状语从句:because; since; as; seeing that; considering that; now that; in that; for

fear that; lest; owing to the fact that; because of the fact that; due to the fact that… o 方法状语从句:as; as if; as though; how; save that…

o 比较状语从句:as; than; as… as; not so… as; hardly… than; o 成果状语从句:so that; so… that; such… that; so as to…

o 条件状语从句:if; unless; in case; so long as; so far as; provided/providing/that;

supposing; granted/granting that…; giving that….

o 让步状语从句:though; although; even if; even though; whether; as; however; no

matter (what, how, when); for all that; in spite of the fact that; granted that; regardless of the fact that…

o 目标状语从句:that; so that; in order that; lest; for the fear that; in case…

定语从句:

which 引导的定语从句构造

1)which 是关系代词,which 前面应当加缺主语或许宾语的句子, 在这个句子中,which 要作成分,作主语或许宾语 2)in which+完全的句子

which 在定语从句中作in 的宾语,所以不克不及作前面句子的主语 3)名词+of which+谓语动词

of which来润饰名词,名词在定语从句中作主语,所今前面直接跟谓语动词 I have five books three of which are borrowed from Mary. 4)介词+ which +to do 其功能相当于定语从句。 The key with which to open the door is lost. 5)定语从句的省略构造:

1. 假设that / which在定从中作 宾语,可以省略. sub+vt+n+(which / that)+sub+vt →s+vt+n+s+v s+vt+n1+n2+vt

*当作题时,若发明两个名词在一路,然则仿佛连不上,则必定省略that / which ,则动词为vt ,做谓语。 6)定从的特别省略

the way (in which) + 句子

the reason (why that)+句子 均为完全句 the time (that / when)+句子

I do remember the first time (that省) I ever heard the sweetest voice in the world. By the time省that+句子,句子。 7)定从的主系省略(主+系可同时省)

即:which be , who be , that be可同时省

状语从句省略构造

这类省略从句主语的方法实际上须要满足以下两个条件:

第一、特定的状语从句引导词:although though even though when while if as 第2、从句主语和主句主语必须保持分歧;

第3、从句的谓语必须是be 动词,主语和be 动词同进同出,

大年夜学英语四级语法汇总

大年夜学英语四级语法知识汇总 表语从句:

表语从句构成方法:

若从句为陈述句,直接加that;

若从句为特别疑问句:直接保存特别疑问词,前面的句子变成陈述句语序; 若从句为普通疑问句:先把普通疑问句变成陈述句语序,然后在其前加上weather 或许if;

eg :China is no longer what she used to be.

The question is who is responsible for what has happened.

一、表语从句的引导词

引导表语从句的词有连词that, whether,连接代词和连接副词,关系代词型what ,和as if, as though, because等连词。

1. 由that 引导

The fact is that he doesn’t really try. 现实是他没有做真实的尽力。 The trouble is that I have lost his address. 费事的是我把他的地址丢了。

My suggestion is that we should tell him. 我的建议是我们应当告诉他。 His sole requirement was (is) that the system work. 他唯一的请求是这个制度能起感化。

My idea is that we should start making preparations right now. 我的看法是我们立时就开端做预备任务。

2. 由whether 引导

The question is whether the film is worth seeing. 成绩是这部片子能否值得看。

【留意】whether 可引导表语从句,但与之同义的if 却平日不消于引导表语从句。

3. 由连接代词引导

You are not who I thought you were. 你已不是我之前所想像的人。 The problem is who we can get to replace her. 成绩是我们能找到谁去调换她呢。

The question is who (m) we should trust. 成绩是我们应当信赖谁。 What I want to know is which road we should take. 我想知道的是我们应走哪条路。

4. 由连接副词引导

The problem is how we can find him. 成绩是我们若何找到他。 That was when I was fifteen. 这是我15岁时产生的事。

That ’s where I first met her. 那就是我第一次碰见她的处所。 That ’s why he didn’t come. 这就是他没有来的原因。

That ’s why I object to the plan. 这就是我否决这个筹划的缘由。 That ’s where you are wrong. 这就是你纰谬的处所。

5. 由关系代词型what 引导

That ’s what I want to stress. 这是我想强调的。

That ’s what we are here for. 我们来这里就为了这个。

Fame and personal gain is what they’re after. 他们寻求的是名利。 He is no longer what he was. 他曾经不是之前的他了。

6. 由as if / as though引导

It isn’t as if you were going away for ever. 又不是你分开不回来了。

Now it was as though she had known Millie for years. 如今仿佛她熟悉米莉已有很多多少年了似的。

It is not as though we were poor. 又不是我们家里穷。

7. 由because 引导

It is because I love you too much. 那是由于我太爱你了。

That ’s because you can’t appreciate music. 这是由于你不克不及观赏音乐。

If I’m a bit sleepy, it’s because I was upall night. 假设我有点困,是由于一夜没睡。

It ’s because I passed a slip of paper for John to Helen in class. 这是由于我在上课中替约翰传纸条给海伦。

【留意】because 可引导表语从句,但与之同义的since, as, for等也不消于引导表语从句。

2、连词that 的省略成绩

引导表语从句的that 平日不省略,但在白话或非正式文体中有时也可省略: My idea is (that) we should do it right away. 我的看法是我们应当立时干。

The trouble is (that) he is ill. 蹩脚的是他病了。

从句的辨别与应用

从句的辨别和应用:

eg :Weather she will come or not is unknown.(主语从句)

It is unknown weather he will come or not.(主语从句)

I don’t know weather he will come or not.(宾语从句)

The question is weather he will come or not.(表语从句)

The question weather he will come or not is not settled.(同位语从句) 例:09年6月真题 __________(很多人没无认识到的)is that Simon is a lover of sports , and football in particular .

what many people didn’t realize

例:08年12月真题

It was very dark, but Mary seemed to (天性地知道该走哪条路) . know which way to take by instinct 宾语从句

例:07年12月真题

In my sixties, one change I notice is that _________________ (我比之前更轻易累了).

I feel/get tired more easily than before

例:真题08年6月

Global warming may or may not be the great environmental crisis of the 21st century, but- regardless of whether it is or isn’t - we won’t do much about it.

例: Because they usually receive the same score on standard

examinations. There is ofen disagreement at who is the better student, Bob or Hellen?

例:真题08年12月

Your resume should attract a would-be boss’s attention by demonstrating _____ (为甚么你是某个特定职位的最好人选). 宾语从句 why you would be the best candidate for a certain position.

例: Since my childhood I have found that ________ (没有甚么比读书对我更有吸引力). nothing is more attractive/appealing to me than reading

状语从句:

状语从句

状语从句:两个自力的句子中心用一些含义不合的连接词连接; 状语从句用来表达两个句子之间的逻辑关系; 分红缘由状语、条件状语、成果状语、时间状语、地点状语、让步状语、目标状语、比较状语、方法状语等九大年夜类型; eg :I got up late.

I was late for school.

Because I got up late, I was late for school. (缘由状语从句)

I got up late,so I was late for school. (成果状语从句)

1. 地点状语:

地点状语从句平日由where, wherever,everywhere 引导;

eg :Where I live there are plenty of trees.

Wherever you work, you will gain much valuable experience as long as you are willing to work.

Wherever=no matter where

Everywhere they went, they were warmly received.

Where there is a will, there is a way.

where :不克不及翻译成在……处所时,平日翻译为假设,表示在……条件下; eg: Where you are confident,you will succeed.

eg :Where previously the bank had concentrated on the big infrastructure projects , such as dams, roads and bridges,it begin to switch to projects which directly improved the basic services of a country. concentrated on :集中于;

目标状语从句

目标状语从句

可以由that, so that, in order that, lest, for fear that, in case等词引导; lest :以防; 从句中的谓语动词必须用should+动词本相;

eg: He wrote the name down for fear that(lest) he should forget it. He took the umbrella with him lest it should rain.

in case:以防; 与lest 不合,从句里的时态不做特别变更;

eg :Take the umbrella with you in case it rains.

for feat that:和lest 保持分歧;

eg :A variety of activities should be organized so that participants can remain active as long as they want and then go on to something else without feeling guilty and without letting the other participants down. let …down …:让……认为气馁;

成果状语从句

成果状语从句

成果状语从句常由so … that 或 such …that 引导;so 保存,that 可以省略; 如此……以致于……;

eg :He didn’t abide by the contract so that he was fined. He was so excited that he couldn’t fall asleep.

He made such an inspiring speech that everybody got excited.

比较:so 和 such (1)so:so +描述词、副词+that;so+描述词+a/an+名词+that;

eg :The wind was so strong that we could hardly move forward. He run so fast that I couldn’t catch up with him.

It was so hot a day that crops wilted.

He is so lovely a boy that everyone loves him.

(2)such:such+a/an+描述词+名词+that

eg :It was such a hot day that crops wilted.

He is such a lovely boy that everyone loves him.

非谓语动词

非谓语动词是四六级英语的重点,真题试卷中到处可见。非限制动词是谓语的非谓语情势,不受人称和数的限制,在句中可以作除谓语以外的其他任何成分。非限制动词有三种,即不定式,动名词和分词(之前分词和如今分词) 。下面带大年夜家一路体系进修一下这三种非谓语动词的根本知识。

一. 动词不定式

不定式具有动词的性质,在句中可有本身的宾语,并可被状语润饰。同时还具有名词、描述词和副词的性质,在句中可作主语、宾语、表语、宾语补语、定语、状语等成分。

例如:

1.To become a good teacher was my hope .(不定式做主语)

2.Our purpose is to finish the job in three weeks.(不定式作表语)

3.She hopes to get something from the sales.(不定式作宾语)

初中英语语法大年夜全汇总

初中英语语法大年夜全汇总

(一)

一.词类(Parts of Speech)

名词 英文称号The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的称号 例词boy,clock,book等

冠词 英文称号The Article(缩写为art.) 用在名词前赞助解释名词所指的人和或事物。 例词a(an),the 代词 英文称号The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、描述词或是数词 例词we,that,his,what 描述词 英文称号The Adjective(缩写为adj.) 用以润饰名词,表示人或事物的特点

例词 old,red,fine,good.

数词 英文称号The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是次序。例词 one,thirteen

first

动词 英文称号The Verb(缩写为v.) 表示举措或状况。例词sit,go,be(am,is,are)

副词 英文称号The Adverb(缩写为adv.) 润饰动词、描述词或其他副词。例词not

too,here,very

介词 英文单词The Preposition(缩写为prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的

关系。 例词in,on,of,to,under.

连词 英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句

与句。 例词and,or,but.

感慨词 英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示措辞时的喜悦、惊奇等

情感。 例词oh,hello,hi,er.

二.名词(Nouns)

1.总的说来,名词分专有名词和浅显名词两类。

专有名词: 表示详细的人,事物,地点或机构的专有称号。

Lucy China 中国 Asia 亚洲 Beijing 北京 。

专有名词的第一个字母要大年夜写。

浅显名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或笼统概念的称号。例如:

teacher 师长教员 tea 茶 reform 改革

浅显名词又可进一步分为四类

1) 个别称号: 表示单个的人和事物。

house 马 car 汽车 room 房间 apple 苹果 fun 电扇 picture 照片

2) 个人称号: 表示一群人或一些事物的称号。

people 人们 family 家庭 army 部队 government 当局 group 集团

3) 物质名词:表示物质或不具有肯定外形和大年夜小的个别的物质。

fire 火 steel 钢 air 空气 water 水 milk 牛奶

4)笼统名词:表示举措,状况,品德或其他笼统概念。

labour 休息 health 安康 life 生活 friendship友情 patience耐力

2.名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和弗成数名词。

可数名词(Countable Nouns)有双数情势,如:

an apple two apples a car some cars

弗成数名词(Uncountable Nouns)普通没有双数情势.

笼统名词, 物质名词和专有名词普通是弗成数名词。

sand 沙 sugar 糖

有多数名词便可作可数名词,也可作弗成数名词,但含义不合。

glass 玻璃 glass 玻璃杯 paper 纸 paper 报纸,文件

名词的功能

名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补贴语,表语和名词短语作状语。

The bag is in the desk. bag 作主语。

书包在桌子里边。

I washed my clothes yesterday. clothes 作宾语。

昨天我洗了我的衣服。

This is a good book. book 作表语。

这是一本好书。

We elected him our monitor. monitor作宾语补贴语。

我们选他为我们的班长。

Mary lives with her parents. parents作介词宾语.

玛丽和她的父母亲住在一路。

He is a Party member. Party 作定语.

他是一名党员。

They study hard day and night. day and night作状语。

他们日间黑夜地进修。

3.可数名词有双数(the Singular Nunmber)和双数(the Plural Number)两种情势。 名词的双数情势(The Plural Form Nouns)的部分规矩以下:

1) 普通情况下,在词尾加 -s. 例如:

bags,maps,pens,desks,workers

2) 以s,sh,ch,x等开头的词加-es.例如:

buses watches boxes

3) 以ce,se,ze,(d)ge等开头的词加-s.例如:

licences blouses oranges

4) 以辅音字母+y开头的词变y为i再加-es.例如:

babies families

5) 名词以 -f 或 -fe 开头的,把 -f 或-fe 变成 -ves.

bookshelves, wives, knives

注:英语中有些名词的双数情势是不规矩的,须要逐一记忆罕见的有,

man - men woman - women foot - feet

tooth - teeth mouse - nice ox - oxen

sheep - sheep dear - dear fish - fish

英语中有些名词总是以双数情势出现。

scissors 剪刀 goods 货色 trousers 裤子 clothes 衣服 glasses 玻璃杯

4.名词的一切格(The Possessive Case of Nouns)

在英语中,名词的格有三个,主格,宾格和一切格。

它们的情势及其变更表示与其他词的关系。

实际上, 主格和宾格经过过程它在句中的感化和地位来肯定。

The bird is in the tree. 鸟在树上。 bird 作主语, 是主格。

I saw a film yesterday. 昨天我看了一场片子。 film 作宾语,是宾格。

名词的一切格: 名词中表示一切关系的情势叫做名词一切格。

Lu Xun's book is worth reading.

鲁迅的书值得一读。

This is my father's room.

这是我父亲的房间。

名词一切格的构成

双数名词 加's 例词:Mike's father

以s开头的双数名词 加' 例词:the teachers' room

不以s开头的双数名词 加's 例词:men's women's

3、代词(Pronouns)

1.人称代词(Personal Pronouns)

第一人称双数主格I(双数We) 双数宾格me(双数us)

第二人称双数主格you(双数you) 双数宾格you(双数you)

第三人称双数主格he,she,it(双数they) 双数宾格him,her,it(双数them)

2.物主代词(Possessive Pronouns)

描述词性物主代词第一人称双数my(双数our)

描述词性物主代词第二人称双数your(双数your)

描述词性物主代词第三人称双数his,her,its(双数their)

名词性物主代词第一人称双数mine(复述ours)

名词性物主代词第二人称双数yours(双数yours)

名词性物主代词第三人称双数his,hers,its(双数theirs)

四、数词(Numeral)

表示数量若干或次序若干的词叫数词,数词分为基数词和序数词。

表示数量若干的数词叫基数词;表示次序的数词叫序数词。

基数词(Cardinal Numbers)

1 one 2 two 3three 4four 5five 6six

11eleven 12twelve 13thirteen 20twenty

21twenty-one 40fouty 100one hundred

五、动词(Verb)

普通如今时(The Simple Present Tense)

普通如今时表示如今的状况

如:He is twelve.She is at home.

表示常常的或是习气性的举措.

如:I go to school at 7:30 every day.

表示主语具有的的性格和才能等

如:She like apple.They know English.

1.动词be(Verb to be)

肯定式I am......否定I am not....

肯定式You are...否定式You are not....

肯定式He/She/It is....否定式He/She/It is not....

疑问句和简单答语

Am I ....?

Yes,you are./No,I you are not.

Are you....?

Yes,I am./No,I am not.

2.There be构造

"There is/are+某物/或人+某地/某时"如许一种句型,大年夜致相当于汉语

"某地/某时有某物/或人"的说法.句子的is/are和前面所跟的名词在数

方面必须是分歧.

肯定式:There is(There's)a table in your room.

There are(There're)some pencils on the desk.

否定式:There is not(There isn't)any cats here.

There are not(aren't)any cats here.

疑问式和简单答语

Is there a ruler in your bag?

Yes,there is./No,there is not(isn't).

Are there any people in that house?

Yes,there are./No,there are not(aren't).

How many kites are there in the sky?

There are thirteen.

六、介词(Prepositions)

介词普通用于名词或代词前,表示该词与句子其他成分的关系.介词前面的名词

或代词称为介词宾语.介词和介词宾语一路构成介词短语.

本册教材出现的介词短语以下:

at: at home at school at six thirty

behind: behind the door/tree behind one's chair

beside: beside the door beside the house

from: from one to a hundred

in: in Row/Team/Class/Grade4

in one's school/grade/class/team/rom

in your desk/pencil-box/bedroom

in the picture in the same class in different classes

in English in the hat in the morning/afternoon

like: like this/that

near: near the window near the door

of: a picture of a classroom a map of China

the name of her cat the wall of their classroon

on: on the desk/chair on the floor on the wall on the bike

on the duty

to:(a quarter)to ten (go)to school/bed/work

under: under the desk/table under the tree/window under one's chair/bed

(1) 表示时间:

at: 表示某一时间点

如: at noon

on: 表示特定的日子

如: on Christmas

in: 表示一段不详细的时间

如: in the morning, in the Second world war

如表示在某一特定的早上、下午则用on

如: on a cold morning, on a hot afternoon, on Sunday morning

during: 表示时代内的某个时代

如: during the night, during the Second World War

for: 厥后接表示一段时间长度的词

如: for three days

through: 表示在全部时代没有间歇

例: It snowed through the night.

till/until: 表示举措持续的终点

例:I studied hard till twelve o'clock last night.

by: 表示举措完成克日

例: I'll be back by five o'clock.

since: 表示某举措的肇端点

例:I have studied English since 1990.

(2) 表示地点:

at: 表示较小的地点

如: arrived at the school gate

in: 表示较大年夜的地点

如: arrived in Shanghai

for: 表示目标地

例: I'll leave for Shanghai.

above: 表示下面,上方,其反意词是below

over: 表示垂直上方,其反意词是under

例: The dog jumped over the table.

through: 表示穿过

如: through the forest

across: 表示平原上的逾越

例: I want to walk across the road.

7、句子的种类(Kinds of Sentences)

英语的句子按照用处可分为以下四类:

陈述句 用处是用来解释现实或措辞人的看法 例句:I can see a map on the wall. I think it's his.

疑问句 用处是用来提出成绩. 例句:Are you Mr Green?

Can you find it ? How old are you?

祈使句 用处是用来表示要求和敕令. 例句: Sstand up.Come in,please.

Let's play games.

感慨句 用处是用来表达激烈的情感. 例句:What a fine day it is!

How beautiful the flowers are!

8、普通疑问句和 特别疑问句

普通疑问句子和特别疑问句

普通疑问句(General Question)普通是指用Yes或No答复的疑问句。

例如:Is she at school today? Yes,she is/No,she isn't.

Can you see a pencile on the desk? Yes,I can./No,I can't.

Do you play football? Yes,they do./No,they don't.

特别疑问句是以特别疑问词开首的疑问句.

(二)

一.描述词和副词的比较级和最高等

(The Comparative and Superlative Degrees of Adjective and Adverbs)

大年夜多半描述词和副词有三个等级:

1)原级,即本相。

2)比较级,表示“较„„”或“更„„一些”的意思。

3)最高等,表示“最„„”的意思。

1.描述词和副词比较级和最高等的构成

(1)规矩变更

单音节词和多数双音节词

普通在词尾加-er或-est

cold colder coldest

strong stronger strongest

fast faster fastest

slow slow slowest

以字母e开头的描述词,加-r或-st

nice nicer nicest

large larger largest

重读闭音节词只要一个辅音字母时,应先双写辅音字母,再加-er或-est

big bigger biggest

thin thinner thinnest

hot hotter hottest

以“辅音字母+y”开头的双音节词,先改“y”为“i”,再加-er或-est

easy esaier easiest

happy happier happiest

early earlier earliest

多数以-er,-ow 开头的双音节词clever(聪慧的)未尾加-er,-est

clever cleverer cleverest

narrow narrower narrowest

多音节词和部分双音节词

在词前加more或most

delicious more delicious most delicious

interesting more interesting most interting

easily more easily most easily

carefully more carefully most carefully

(2)不规矩变更

good/well better best

bad/badly worse worst much/many more most

little less least

far farther/further farthest/furthest

2.描述词和副词的比较级和最高等的用法

比较级:表示二者(人或事物)的比较

Mr King is taller than Mr Read

This mooncakes is nicer than that one。

The tractor is going faster than the bike。

最高等:表示三者或三者以上(人或事物)的比较,个中有一个在某一方面逾越 其他几个时,用最高等。最高等的前面普通要加定冠词the。前面可带of(in) 短语来解释比较的范围。

Whose drawing is he best of all?

She is the youngest in the class.

The taxi is going ghe fastest.

Mr Qin is walking tje slowest of all.

注:在描述词和副词的比较级前,有时可以用much,a little等来润饰, 如:much better a little taller

二。数词(Numerals)(2)

序数词(Ordinal Numbers)

序数词表示事物的次序,常常与定冠词the连用。

fist 1st twentieth 20th

second 2nd twenty-first 21th

third 3nd thirieth 30th

fourth 4nd thirty-ninth 39th

fifth 5nd fortieth 40th

sixth 6th fiftieth 50th

seventh 7th sixtieth 60th

eighth 8th seventieth 70th

nineth 9th ninetieth 80th

tenth 10th hundredth 100th

eleventh 11th one hundred and first 101st

twelfth 12th

3、冠词(Articles)

冠词是一种虚词,让在名词的前面,赞助解释名词的含义,

冠词分不定冠词(The Indefinite Article)

和定冠词(The Define Article)两种,a(an)是不定冠词。

a用在辅音之前,如:a road

a boy;an用在元音之前,如:an hour ;an old man等;the是定冠词。

1.不定冠词的用法

用于可数名词的双数情势前,指人或事物的某一种类。

Susan is a scientist.

Pass me an orange,please.

指或人或某事,但不详细解释何人或何物。

A boy is looking for you。

We work five days a week。

表示“一”这个数量,但数的概念没有one激烈。

We are going to have an English lesson tomorrow。

I have a mouth,a nose,two eyes and two ears。

用于某些固定的词组中。

a few ,a little ,a lot of ,a moment ago

2.定冠词的用法。

特指某些人或某些事物

Show me the photo of the boy。

The book on the desk is mine。

指两边都知道的人或事物。

Where are the new books,Jim?

They are on the small table。

指上文提过的人或事物。

Ji Mei lives on a farm。The farm is not big。

用活着界上环球无双的事物前。

The sun is bigger than the moon。

用在序数词和描述词最高等前。

The first month of the year is January。

Walk along this road,and take the fourth turning on the left。 用在由浅显名词构成的专有名词前。

the Great Wall

the Women's Hospital

用在一些习气用语中。

in the morning(afternoon,evening),

on the left(right),at the back(front)of

the day befoer yesterday,all the same

3.不消冠词的情况

在专有名词和弗成数名词前,

China,Grade Two,Bill Smilk,milk

名词前已有作定语用的this,that,my,your,some,any等代词。

The letter is in her bag ,

Come this way,please .

I have some question.

双数名词表示一类人或事物时,

My father and mother are teachers.

I like cakes.

在星期,月份,季候,节日前,

It is Sunday(Monday,Tuesday,etc。)today。

June 1st is Children's Day in China。

It is cold in winter。

在称呼语或表示头衔的名词前。

Mr Mott is going on a trip。

What colour are Mrs Green's shoes?

在三餐饭和球类活动的名词前。

He went to shool before breakfast this morning。

Can you play basketball?

四、动词(Verbs)(2)

1.动词的种类(Kinds of Verbs)

行动动词Action Verbs:含有其实的意义,表示举措或状况,在句中能自力作谓语。

She has some bananas。

They often come back early。

I listen to the radio every day。

连系动词Link Verbs:本身有必定的词义,但不克不及自力作谓语,必须与表语一路构成谓语。

His father is a teacher。

Twins usually look the same。

Trees turn green。

助动词Auxiliary Verbs 本身没有词义,不克不及自力作谓语,只能和重要动词一路构成

谓语动词,表示否定,疑问,时态或其他语法情势。

He doesn't speak Englist。

We are playing basketball。

Do you have a brother?

神态动词Modal Verbs

本身有必定的意义,但不克不及自力作谓语,只能和重要动词一路构成谓语动词,表示措辞

人的语气和神态,神态动词没有人称和数的变更。

She can speak a little English。

May I speak to Ann,please?

We must go now。

2.普通之前时态(The Simple Past Tense)

普通之前时表示之前某个时间产生的举措或存在的状况,常和之前的时间状语连用,

如:yesterday,last night,in 1990,two days ago等,也表示之前常常或反复产生的

举措,常和often,always等表示频度的时间状语连用。例如:

I got up at 6:30 yesterday。

My father was at work yesterday afternoon。

He always went to work by bus last year。

普通之前时的构成

be

肯定句:I was„„

He (she,it) was„„

We(You,They)were„„

否定句 I was not(wasn't)„„

He(She,It)was not(wasn't)„„

We(You,They)were not(weren't)„„

work

肯定句 I(You,He,She,It,We,You,They)worked。

否定句 I(You,He,She,It,We,You,They)did not(didn't)worked。

there be

肯定句

There was„„

There were„„

否定句

There was not(wasn't)„„

There were not (weren't)„„

疑问句和简单答语

be

第一人称

Was I„„?Yes,you were。No,you were not。

Were we„„?Yes,we(you)were。No,we(you)were not。

第二人称

Were you„„?Yes,I was。No,I was not。

Were you„„?Yes,we were。No,we were not。

第三人称

Was he (she,it)„„?Yes,he(she,it)was。No,he(she,it) was not。

Were they „„?Yes,they were。No,they were not。

work

第一人称

Did I work?Yes,you did。No,you did not。

Did we work?Yes,we(you)did。No,we(you) did not。

第二人称

Did you work?Yes,I did。No,I did not。

Did you work?Yes,we did。No,we did not。

第三人称

Did he (she,it)work?Yes,he(she,it)did。No,he(she,it)did not。

Did they work?Yes,they did。No,they did not。

there be

Was there a/any„„?Yes,there was。No,there was not。

Was there any„„?Yes,there were。No,there were not。

规矩动词之前式地构成

普通在动词本相末尾加-ed 例如:look looked,play played,

开头是e的动词加-d 例如:live lived,hope hoped,use used

末尾只要一个辅音字母的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ed

例如:stop stopped,plan planned,trip tripped

开头是"辅音字母+y"的动词,先变y为i再加-ed. 例如:study studied

carry carried,worry worried.

罕见的不规矩动词有:

am/is-was are-were go-went have-had do-did get-got

come-came say-said see-saw put-put eat-ate take-took

3.普通将来时态(The Simple Future Tense)

普通将来时表示将来某个时间要产生的举措或存在的状况,也表示将来将来常常

或反复产生的举措,常与表示将来的时间状语连用.如:tomorrow,next,week,next

year等

例如:I will go to my hometown next week.

We will come to see you every Sunday.

1)普通将来时的构成 普通将来时由"助动词"will+动词本相"构成.在白话中,will

在名词或代词后常简缩为'll,will not常简缩为won't.在疑问句中,主语为第一人称

(I和well)时,经常使用助动词shall.

第一人称肯定式I/We will go.否定式I/will not go.疑问式Shall/we go ?

第二人称肯定式You not go.否定式You will not go.疑问句Will you go?

第三人称肯定式He/She/It/They will go.否定式He/She/It/They will not go.

疑问式Will he/she/it/they go?

注:(1)在口语中,主语式第一人称(I和we)时,经常使用助动词shall+动词本相.例如:

I shall write you a letter next month.

We shall be very please to see you.

(2)在表示"带志愿色彩的将来"时,经常使用will.例如:

I will tell you all about it.

(3)在问对方能否情愿,或表示谦虚的约请或敕令时,经常使用will.例如:

Will you go to the zoo with me?

Will you please open the window?

(4)在表示建议或许收罗对方看法时,可用shall.例如:

Shall we go at the ten?

Shall we get some food?

2)用"be going to+动词本相"表示将要产生的的事或计算,筹划,决定要作的任务.

例如:

What are you going to next Sunday?下星期你计算干甚么?

They're going to meet outside the school gate.他们计算在校门口会晤.

We're not going to have any classes next week.下一周我们不上课.

五.句子的成分(Members of the sentence)

构成句子的各个部分叫做句子的成分,即:主语.谓语.表语.宾语.宾语补足语.定语和状语.

主语和谓语是句子的主体部分.表语、宾语、宾语补足语都是谓语里的构成部分

主语(The Subject) 表示句子所说的是甚么人或甚么事物,普通由名词 代词或相当于

名词的短语等充当.例句:Lucy is an American girl.

We study in No.1 Middle School.

谓语(The Predicate)解释主语"做甚么","是甚么"或许是怎样样.谓语(谓语部分里

主如果词)用动词.谓语和主语在人称和数两方面必须分歧.例如:We love China.

Mike hope to be a doctor.His parents are farmers.She is singing.

表语(The Predicative) 解释主语是甚么或许怎样样,由名词、描述词或相当于名词

或描述词的词或短语等充当,和连系动词一路构成谓语。例句:Her aunt is a driver.

宾语(The Object)表示举措或行动的对象,由名词,代词或相当于名词的词,短语等

充当,和及物动词一路解释主语做甚么.例句:He often helps me.

We study English at school. Did you see him yesterday?

定语(The Attribute)用来歇息名词或代词.做定语的除描述词外,还有代词,数词,名词

介词短语或相当于描述词的词或短语等.例句:The black bike is mine.

We have four lessons in the morning.What's your name.please?

状语(The Adverbial)用来润饰动词,描述词或副词.普通表示行动产生的时间,地点

目标,方法,程度等意义,平日由副词,介词短语或相当于副词的词或短语等来表示

例句:People are all working hard.It is very nice.

We had a meeting this afternoon.

六.句子的种类(Kings of Sentence)

1.四种疑问句(Four Kind of Question)

选择疑问句(The Alternative Question)

提出两种或两种以上的情况,请求对方选择一种,这类疑问句叫选择疑问句.它的机构

是普通疑问句加or加普通疑问句,但常把后一部分外面和前一部分雷同的成分省略.说

是or前脸部分用声调,前面用降调.如:Is her brother a adoctor or a teacher?

Would you like tea or coffee?Shall we go to the cinema on Saturday or on sunday?

反意疑问句(The Tag Question)

反意疑问句表示提问者有必定的主意,但没有掌握,欲望对方来证明.

反意疑问句由两部分构成,前一部分是对事物的陈述,后一部分是简单的提问.假设前一部分

用肯定的情势,后一部分普通用否定的情势;前一部分用否定的情势,后一部分久用肯定的情势

两部分的人称和时态要分歧.

反意疑问句陈述的部分用降调.后办部分可升可降.提问者对陈述部分掌握较大年夜时,后半部分用

降调;掌握不大年夜时,用降调.The weather here is very cold,isn't it?

You're from Australia,aren't you? Yes,I am .

对反意疑问句的答复,不论成绩的提法若何,若现实是肯定的,就要用Yes,现实能否定的,就要

用no.这和汉语不一样,应当留意.如:

He isn't going to the meeting,is he?它不去参加会是吗?

Yes,he is.不,他要去的.

No ,he isn't.对他不起.

2.感慨句(The Exclamatory Sentence)

感慨句多用how和what惹起.how 和what与所润饰的词放在句首,其他部分用报告语气.在白话

中谓语常省略

(1)how作状语,润饰描述词,副词和动词.如:

How cold it is today!

How delicious they are!

How beautiful the flowers are!

How I miss you!

(2)what作定语,润饰名词(名词前可由其他定语),双数可数名词前要加不定冠词a(an).如:

What a good idear!

What a beautiful day!

What a happy woman!

感慨句用来表示激烈的情感.句末要用感慨号!,读时要用降调.在白话中经常使用省略句.前面的

主语和谓语常常省略,由时辰只用一个词或许是词组.如:How cold! Wonderful!

(三)

一、动词(Verbs)

1.如今完成时(The Present Perfect Tense)

(1)如今完成时的构成

如今完成时由“助动词have(has)+之前分词”构成。现以动词work为例,

将如今完成时的肯定式、否定式和疑问式

和简单答语列表以下:

肯定式

I/You have worked。

He/She/It has worked。

We/You/They have worked。

否定式

I/You have not worked。

He/She/It has not worked。

We/You/They have not worked。

疑问式和简单答复

Have I/you worked?Yes,you/I have。No,you/I have not。

Has he/she/it worked?Yes,he/she/it has。No,he/she/it has not。

Have we/you/they worked?Yes,you/we/they have。No,you/we/they have not。

注:规矩动词的之前分词的构成与动词之前式雷同

(2)如今完成时的用法

表示之前产生或曾经完成的某一动尴尬刁难如今形成的影响或成果。

Have you had your lunch yet?Yes,I have。I've just had it。

I have already posted the photos。

表示之前曾经开端,持续到如今的举措或状况,可以和表示从之前某一时辰延续到如今的一段

时间的状语连用。表示持续举措或状况的动词多是延续性动词。

I haven't seen her these days.

I've known LiLei for three years.

I've been at this school for over two years.

They have lived here since 1996.

How long have you worked in this library?

She has taught us since I came to this school.

如今完成时可以和already,never,just,before,yet 等状语连用。

Have you ever eaten fish and chips?

I've just lost my science book.

I've never been to that farm before.

I haven't learned the word yet.

have(has)been和have(has)gone的差别:

have(has) been 表示“曾经到过某地”,have(has)gone 表示“曾经去过某地了”

Where has he been? 他刚才跑到哪去了?

Where has he gone?他到哪去了?

She has been to Shanghai。她到过上海。

She has gone to Shanghai。她到上海去了。

注:非延续性动词在否定构造中可用如今完成时,如:

I haven't bought anything for two months。

(3)如今完成时和普通之前时的差别

如今完成时表示之前产生的某一动尴尬刁难如今形成的影响或成果,强调的是如今的情况,所以它不克不及和表示 举措或状况,和如今不产生关系,它可以和表示之前的时间状语连用。如:

I have seen the film。我看过这部片子。 之前的时间状语连用。如:yesterday,last night,three weeks ago,in 1990等,而普通之前时只表示之前

I saw the film last week。我上星期看了这个片子。

He has lived here since 1992。1992年以来他一向住在这里。

He lived here in 1992。 1992年他住在这里。

2.之前将来时(The Futere-in-the-Past Tense)

(1)之前将来时由“助动词would+动词圆形”构成。would常缩略为‘d。

(2)之前将来时的用法

之前将来时表示之前的某一时间看来将要产生的举措或存在的状况。之前将来时经常使用在宾语从句中。如: I didn't know if she would come。

I wasn't sure whether he would do it。

Wang Lei said that she would visit her uncle next Saturday。

之前将来时也能够用“was(were) going to +动词本相”来表示。如:

I didn't know if she was going to come。

Wang Lei said that she was going to visit her uncle next Saterday。

3.之前完成时(The Past Perfect Tense)

(1).之前完成时的构成

之前完成时由“助动词had(用于各类人称和数)+之前分词”构成

(2).之前完成时的用法

之前完成时表示在之前某一时间或举措之前曾经产生或完成了的举措,它表示举措产生的时间是“之前的之前” 表示之前某一时间可用by,before等构成的短语,也可用when,before等引导的从句或许经过过程高低文表示。 例句

By the end of the match ,they had scored two goals and we had scored four.

We had reached the station before ten o'clock.

When I got there ,you had already started playing .

We did as he had told us.

He said he had never seen such an exciting match before .

By the time we got there,the bus had already gone.

4.动词不定式(The Ivnfinitive)

(1)动词不定式的根本情势是“to+动词本相”,有时可以不带to,动词不定式(或不定式短语)没有人称和数的变构成不定式短语。如:to read the newspaper,to speak at the meeting等

作宾语

She wanted to borrow my CD player. 在句子中不克不及作谓语。动词不定式仍保持动词的特点。便可以有本身的宾语和状语。动词不定式同它的宾语或状语(2)动词不定式具有名词,描述词和副词的特点,是以在句中可以作主语,表语,宾语,宾语补足语、定语,状语

They began to read and write。

作状语

She went to see her grandma last Sunday。

He came to give us a talk yesterday。

作宾语补足语

Lucy asked him to turn down the radio。

She asked me to speak louder。

She found him to be a very good pupil。

作定语

Have you got anything to say?

I had something to eat this morning。

作主语

To learn a foreign language is not easy。

To play in the street is danerous.

(3)动词不定式的否定情势

由“not+动词不定式”构成。如:

Tell him not to be late。

The policeman told the boys not to play in the street。

(4)动词不定式和疑问句连用

动词不定式亏和疑问句what,which,how,where,when等连用,构成不定式短语。

如:The question is when to start。

I don't know where to go。

He showed me how to use a computer。

Nobody told us what to do。

(5)不带to的情况

有一些动词后用作宾语补足语的不定式平日不带to,这类动词有两类;一类是感到动词,如see, hear,watch,feel,notice等,如:

I saw him come。我看见他来了。

I heard him sing。我听见他唱歌了。

另外一类是某些使役动词,如make,let,have等,如:

Let him go。让他走吧

They made the children work 12 hours a day。

他们强迫孩子们一天干12小时。

动词help后的不定式可带to,也可不带to。

5.主动语态。(The Passive Voice)

(1)主动语态和主动语态

英语动词有两种语态,即主动语态(The Active Voice)和主动语态(The Passive Voice)

Many people speak English.(主动语态)

English is spoken by many people。(主动语态)

(2)主动语态的构成

主动语态由“助动词be+及物动词的之前分词”构成。助动词be有人称,数和时态的变更,其变更 规矩与be作为连系动词时完全一样。现以动词ask为例子,将普通如今时和普通之前时主动语态的 肯定式,否定式及疑问式列表以下:

普通如今时

肯定式

I am asked„„ You are asked„„ He/She is asked„„

We are asked„„ You are asked„„ They are asked„„

否定式

I am not asked„„ You are not asked„„ He/She is not asked„„

We are not asked„„ You are not asked„„ They are not asked„„

疑问式

Am I asked„„? Are you asked„„? Is he/She asked„„?

Are we asked„„? Are you asked„„? Are they asked„„?

普通之前时

肯定式

I was asked„„ You were asked„„ He/She was asked„„

We were asked„„ You were asked„„ They were asked„„

否定式

I was not asked„„ You were not asked„„ He/She was not asked„„

We were not asked„„ You were not asked„„ They were not asked„„

疑问式

was I asked„„? were you asked„„? was he/She asked„„?

were we asked„„? were you asked„„? were they asked„„?

(3)含无神态动词的主动语态

含无神态动词的主动语态由“神态动词+be+及物动词的之前分词”构成。如:

This bicycle can be mended in two hour。

This trees may be planted in spring。

The room must be kept clean。

The flowers should be watered often。

(4)主动语态的用法

当我们不知道谁是举措的履行者,或许没有须要指出谁是举措的履行者时,或许只需强调举措的 遭受者时,须要主动语态。如:

This jacket is made of cotton。

English is spoken in Canada。

2、宾语从句(The Object Clause)

宾语从句在复合句中作主语的宾语,宾语从句平日作主语的宾语,宾语从句平日由下面一些词引导

1.由that引导(that在白话或非正式文体中常省略),如:

He said that he would like to see the headmaster.

She said that she would leave a message on his desk .

He knew that he should work hard .

He said that he might fall behind the other students.

He was afraid that he would forget his Chinese.

2.由连接代词或连接副词引导,如:

Do you know what he has said ?

I don't remember when we arrived ?

I asked him where I could get so much money?

Can you tell me which class you are in ?

The children did not know who Father Christmas was.

3.由连词whether或if引导( 白话中经常使用if)

Lily wanted to knew if/wheher her grandma liked the handbag。

She asked me if she could borrow there books。

3、定语从句(The Attributive Clause)

在复合句中,润饰某一名词或代词的从句叫做定语从句,如:

(1)The man who lives next to us is a policeman

(2)You must do everything that I do .

下面两句中的man和everything 是定语从句所润饰的词,叫先行词,定语从句放在先行词的前面。 引导定语从句的词有关系代词what,which,who,(宾格whom,一切格whose)和关系副词

where,when,关系代词或关系副词放在先行词和定语从句之间,起接洽感化,同时又作定语从句的 一个成分。

由关系代词引导的定语从句

that在从句中作主语或宾语

指物

A plane is a machine that can fly。(作主语)

The noodles that I cooked were delicious。(作宾语)

指人

Who is the man that is reading the book over there?(作主语)

The girl that we saw yesterday was Jim's sister。(作宾语)

which在从句中作主语和宾语。

指物

The silk which is produced in Hangzhou sells well。(作主语)

The song which the Beatles sang were very popular。(作宾语)

who,whom在从句平分别作主语和宾语

指人

The foreigner who visit our class yesterday is form Canada。(作主语)

The boy who broke the window is called Roy。(作主语)

The person to whom you just talked is Mr Li。(作宾语)

Mrs Evans is the person to whom you should write。(作宾语)

四、状语从句(Adverbial clause)

在复合句中,润饰主句的动词,描述词或副词等的从句叫做状语从句,状语从句根据它表达的意思可分为 时间,缘由,条件,比较,目标,成果和让步等类。

时间

由as,after,as soon as,before,since,until,when,whenever,while等连词引导。

As he explored the sea,he took a lot of picture.

As soon as he arrived in France ,he called me.

He has been in Shanghai since he was born.

Don't come in until you are called.

Whenever we're in truble,he'll help us .

While I was watching TV,the bell rang.

缘由

由as,because,since,等连词引导

I didn't go surfing,because it was too cold.

As the car is expensive ,we can't buy it .

Since he was busy ,he didn't come.

条件

由if,unless等连词引导

If you travel in India,you can use English everywhere.

I won't pass the exam unless I work hard.

比较

由as(so)„„as,than等引导

Canoeing is not as(so) interesting as sailing (is).

Li Lei swims better than Jim (does).

成果

由so„„that,等引导

He was so weak that he couldn't walk on.

目标

由so ,so that等引导

We'll sit near the front so we can hear the speaker better.

He sat in the dark so that he couldn't be seen.

让步

由although,even though等引导

Although the traffic was heavy ,we got to the railway station on time. Even though he is eighty,he looks strong and healthy.

初中英语语法大年夜全汇总

初中英语语法大年夜全汇总(一)

一.词类(PartsofSpeech)

名词英文称号TheNoun(缩写为n.)表示人或事物的称号例词boy,clock,book等

冠词英文称号TheArticle(缩写为art.)用在名词前赞助解释名词所指的人和或事物。例词a(an),the代词英文称号ThePronoun(缩写为pron)用来代替名词、描述词或是数词例词we,that,his,what

描述词英文称号TheAdjective(缩写为adj.)用以润饰名词,表示人或事物的特点例词old,red,fine,good.数词英文称号TheNumeral(缩写为num.)表示数量或是次序。例词one,thirteenfirst

动词英文称号TheVerb(缩写为v.)表示举措或状况。例词sit,go,be(am,is,are)

副词英文称号TheAdverb(缩写为adv.)润饰动词、描述词或其他副词。例词nottoo,here,very

介词英文单词ThePreposition(缩写为prep.)表示名词、代词等和句中其他词的关系。例in,on,of,to,under.连词英文单词TheConjunction(缩写为conj.)用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词and,or,but.感慨词英文单词TheInterjection(缩写为interj.)表示措辞时的喜悦、惊奇等情感。例词oh,hello,hi,er.

二.名词(Nouns)

1.总的说来,名词分专有名词和浅显名词两类。

专有名词:表示详细的人,事物,地点或机构的专有称号。

LucyChina中国Asia亚洲Beijing北京。

专有名词的第一个字母要大年夜写。

浅显名词:表示某些人,某类事物,某种物质或笼统概念的称号。例如:

teacher师长教员tea茶reform改革

浅显名词又可进一步分为四类

1)个别称号:表示单个的人和事物。

house马car汽车room房间apple苹果fun电扇picture照片

2)个人称号:表示一群人或一些事物的称号。

people人们

fire火family家庭air空气army部队government当局group集团milk牛奶

patience耐力3)物质名词:表示物质或不具有肯定外形和大年夜小的个别的物质。steel钢water水4)笼统名词:表示举措,状况,品德或其他笼统概念。labour休息health安康life生活friendship友情

2.名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和弗成数名词。

可数名词(CountableNouns)有双数情势,如:

anappletwoapplesacarsomecars

弗成数名词(UncountableNouns)普通没有双数情势.

笼统名词,物质名词和专有名词普通是弗成数名词。

sand沙

glass玻璃

名词的功能

名词在句中作主语,宾语,介词宾语,宾语补贴语,表语和名词短语作状语。

Thebagisinthedesk.bag作主语。sugar糖glass玻璃杯paper纸paper报纸,文件有多数名词便可作可数名词,也可作弗成数名词,但含义不合。

书包在桌子里边。

Iwashedmyclothesyesterday.clothes作宾语。

昨天我洗了我的衣服。

Thisisagoodbook.book作表语。

这是一本好书。

Weelectedhimourmonitor.monitor作宾语补贴语。

我们选他为我们的班长。

Maryliveswithherparents.parents作介词宾语.

玛丽和她的父母亲住在一路。

HeisaPartymember.Party作定语.

他是一名党员。

Theystudyharddayandnight.dayandnight作状语。

他们日间黑夜地进修。

3.可数名词有双数(theSingularNunmber)和双数(thePluralNumber)两种情势。名词的双数情势(ThePluralFormNouns)的部分规矩以下:

1)普通情况下,在词尾加-s.例如:

bags,maps,pens,desks,workers

2)以s,sh,ch,x等开头的词加-es.例如:

buseswatchesboxes

3)以ce,se,ze,(d)ge等开头的词加-s.例如:

licencesblousesoranges

4)以辅音字母+y开头的词变y为i再加-es.例如:

babiesfamilies

5)名词以-f或-fe开头的,把-f或-fe变成-ves.

bookshelves,wives,knives

注:英语中有些名词的双数情势是不规矩的,须要逐一记忆罕见的有,

man-men

tooth-teeth

sheep-sheepwoman-womenmouse-nicedear-dearfoot-feetox-oxenfish-fish

英语中有些名词总是以双数情势出现。

scissors剪刀goods货色trousers裤子clothes衣服glasses玻璃杯

4.名词的一切格(ThePossessiveCa搜刮引擎优化fNouns)

在英语中,名词的格有三个,主格,宾格和一切格。

它们的情势及其变更表示与其他词的关系。

实际上,主格和宾格经过过程它在句中的感化和地位来肯定。

Thebirdisinthetree.鸟在树上。bird作主语,是主格。

Isawafilmyesterday.昨天我看了一场片子。film作宾语,是宾格。

名词的一切格:名词中表示一切关系的情势叫做名词一切格。

LuXun'sbookisworthreading.

鲁迅的书值得一读。

Thisismyfather'sroom.

这是我父亲的房间。

名词一切格的构成

双数名词加's例词:Mike'sfather

以s开头的双数名词加'例词:theteachers'room

不以s开头的双数名词加's例词:men'swomen's

3、代词(Pronouns)

1.人称代词(PersonalPronouns)

第一人称双数主格I(双数We)双数宾格me(双数us)

第二人称双数主格you(双数you)双数宾格you(双数you)

第三人称双数主格he,she,it(双数they)双数宾格him,her,it(双数them)

2.物主代词(PossessivePronouns)

描述词性物主代词第一人称双数my(双数our)

描述词性物主代词第二人称双数your(双数your)

描述词性物主代词第三人称双数his,her,its(双数their)

名词性物主代词第一人称双数mine(复述ours)

名词性物主代词第二人称双数yours(双数yours)

名词性物主代词第三人称双数his,hers,its(双数theirs)

四、数词(Numeral)

表示数量若干或次序若干的词叫数词,数词分为基数词和序数词。

表示数量若干的数词叫基数词;表示次序的数词叫序数词。

基数词(CardinalNumbers)

1one2two3three4four5five6six

11eleven12twelve13thirteen20twenty

21twenty-one40fouty100onehundred

五、动词(Verb)

普通如今时(TheSimplePresentTense)

普通如今时表示如今的状况

如:Heistwelve.Sheisathome.

表示常常的或是习气性的举措.

如:Igotoschoolat7:30everyday.

表示主语具有的的性格和才能等

如:Shelikeapple.TheyknowEnglish.

1.动词be(Verbtobe)

肯定式Iam......否定Iamnot....

肯定式Youare...否定式Youarenot....

肯定式He/She/Itis....否定式He/She/Itisnot....

疑问句和简单答语

AmI....?

Yes,youare./No,Iyouarenot.

Areyou....?

Yes,Iam./No,Iamnot.

2.Therebe构造

"Thereis/are+某物/或人+某地/某时"如许一种句型,大年夜致相当于汉语

"某地/某时有某物/或人"的说法.句子的is/are和前面所跟的名词在数

方面必须是分歧.

肯定式:Thereis(There's)atableinyourroom.

Thereare(There're)somepencilsonthedesk.

否定式:Thereisnot(Thereisn't)anycatshere.

Therearenot(aren't)anycatshere.

疑问式和简单答语

Istherearulerinyourbag?

Yes,thereis./No,thereisnot(isn't).

Arethereanypeopleinthathouse?

Yes,thereare./No,therearenot(aren't).

Howmanykitesarethereinthesky?

Therearethirteen.

六、介词(Prepositions)

介词普通用于名词或代词前,表示该词与句子其他成分的关系.介词前面的名词

或代词称为介词宾语.介词和介词宾语一路构成介词短语.

本册教材出现的介词短语以下:

at:athomeatschoolatsixthirty

behind:behindthedoor/treebehindone'schair

beside:besidethedoorbesidethehouse

from:fromonetoahundred

in:inRow/Team/Class/Grade4

inone'sschool/grade/class/team/rom

inyourdesk/pencil-box/bedroom

inthepictureinthesameclassindifferentclasses

inEnglishinthehatinthemorning/afternoon

like:likethis/that

near:nearthewindownearthedoor

of:apictureofaclassroomamapofChina

thenameofhercatthewalloftheirclassroon

on:onthedesk/chairontheflooronthewallonthebike

ontheduty

to:(aquarter)toten(go)toschool/bed/work

under:underthedesk/tableunderthetree/windowunderone'schair/bed

(1)表示时间:

at:表示某一时间点

如:atnoon

on:表示特定的日子

如:onChristmas

in:表示一段不详细的时间

如:inthemorning,intheSecondworldwar

如表示在某一特定的早上、下午则用on

如:onacoldmorning,onahotafternoon,onSundaymorning

during:表示时代内的某个时代

如:duringthenight,duringtheSecondWorldWar

for:厥后接表示一段时间长度的词

如:forthreedays

through:表示在全部时代没有间歇

例:Itsnowedthroughthenight.

till/until:表示举措持续的终点

例:Istudiedhardtilltwelveo'clocklastnight.

by:表示举措完成克日

例:I'llbebackbyfiveo'clock.

since:表示某举措的肇端点

例:IhavestudiedEnglishsince1990.

(2)表示地点:

at:表示较小的地点

如:arrivedattheschoolgate

in:表示较大年夜的地点

如:arrivedinShanghai

for:表示目标地

例:I'llleaveforShanghai.

above:表示下面,上方,其反意词是below

over:表示垂直上方,其反意词是under

例:Thedogjumpedoverthetable.

through:表示穿过

如:throughtheforest

across:表示平原上的逾越

例:Iwanttowalkacrosstheroad.

7、句子的种类(KindsofSentences)

英语的句子按照用处可分为以下四类:

陈述句用处是用来解释现实或措辞人的看法规句:Icanseeamaponthewall.Ithinkit'shis.

疑问句用处是用来提出成绩.例句:AreyouMrGreen?

Canyoufindit?Howoldareyou?

祈使句用处是用来表示要求和敕令.例句:Sstandup.Comein,please.

Let'splaygames.

感慨句用处是用来表达激烈的情感.例句:Whatafinedayitis!

Howbeautifultheflowersare!

8、普通疑问句和特别疑问句

普通疑问句子和特别疑问句

普通疑问句(GeneralQuestion)普通是指用Yes或No答复的疑问句。

例如:Issheatschooltoday?Yes,sheis/No,sheisn't.

Canyouseeapencileonthedesk?Yes,Ican./No,Ican't.

Doyouplayfootball?Yes,theydo./No,theydon't.

特别疑问句是以特别疑问词开首的疑问句.

初中英语语法大年夜全汇总(二)

一.描述词和副词的比较级和最高等

(TheComparativeandSuperlativeDegreesofAdjectiveandAdverbs)

大年夜多半描述词和副词有三个等级:

1)原级,即本相。

2)比较级,表示“较……”或“更……一些”的意思。

3)最高等,表示“最……”的意思。

1.描述词和副词比较级和最高等的构成

(1)规矩变更

单音节词和多数双音节词

普通在词尾加-er或-est

coldcoldercoldest

strongstrongerstrongest

fastfasterfastest

slowslowslowest

以字母e开头的描述词,加-r或-st

nicenicernicest

largelargerlargest

重读闭音节词只要一个辅音字母时,应先双写辅音字母,再加-er或-est

bigbiggerbiggest

thinthinnerthinnest

hothotterhottest

以“辅音字母+y”开头的双音节词,先改“y”为“i”,再加-er或-est

easyesaiereasiest

happyhappierhappiest

earlyearlierearliest

多数以-er,-ow

narrow开头的双音节词clever(聪慧的)未尾加-er,-estclevercleverercleverestnarrowernarrowest

多音节词和部分双音节词

在词前加more或most

deliciousmoredeliciousmostdelicious

interestingmoreinterestingmostinterting

easilymoreeasilymosteasily

carefullymorecarefullymostcarefully

(2)不规矩变更

good/well

bad/badly

much/many

little

farlessfarther/furtherbetterworsemorebestworstmostleastfarthest/furthest

2.描述词和副词的比较级和最高等的用法

比较级:表示二者(人或事物)的比较

MrKingistallerthanMrRead

Thismooncakesisnicerthanthatone。

Thetractorisgoingfasterthanthebike。

最高等:表示三者或三者以上(人或事物)的比较,个中有一个在某一方面逾越

其他几个时,用最高等。最高等的前面普通要加定冠词the。前面可带of(in)

短语来解释比较的范围。

Whosedrawingishebestofall?

Sheistheyoungestintheclass.

Thetaxiisgoingghefastest.

MrQiniswalkingtjeslowestofall.

注:在描述词和副词的比较级前,有时可以用much,alittle等来润饰,

如:muchbetteralittletaller

2、数词(Numerals)(2)

序数词(OrdinalNumbers)

序数词表示事物的次序,常常与定冠词the连用。

fist1sttwentieth20th

second2ndtwenty-first21th

third3ndthirieth30th

fourth4ndthirty-ninth39th

fifth5ndfortieth40th

sixth6thfiftieth50th

seventh7thsixtieth60th

eighth8thseventieth70th

nineth9thninetieth80th

tenth10thhundredth100th

eleventh11thonehundredandfirst101st

twelfth12th

3、冠词(Articles)

冠词是一种虚词,让在名词的前面,赞助解释名词的含义,

冠词分不定冠词(TheIndefiniteArticle)

和定冠词(TheDefineArticle)两种,a(an)是不定冠词。

a用在辅音之前,如:aroad

aboy;an用在元音之前,如:anhour;anoldman等;the是定冠词。

1.不定冠词的用法

用于可数名词的双数情势前,指人或事物的某一种类。

Susanisascientist.

Passmeanorange,please.

指或人或某事,但不详细解释何人或何物。

Aboyislookingforyou。

Weworkfivedaysaweek。

表示“一”这个数量,但数的概念没有one激烈。

WearegoingtohaveanEnglishlessontomorrow。

Ihaveamouth,anose,twoeyesandtwoears。

用于某些固定的词组中。

afew,alittle,alotof,amomentago

2.定冠词的用法。

特指某些人或某些事物

Showmethephotooftheboy。

Thebookonthedeskismine。

指两边都知道的人或事物。

Wherearethenewbooks,Jim?

Theyareonthesmalltable。

指上文提过的人或事物。

JiMeilivesonafarm。Thefarmisnotbig。

用活着界上环球无双的事物前。

Thesunisbiggerthanthemoon。

用在序数词和描述词最高等前。

ThefirstmonthoftheyearisJanuary。

Walkalongthisroad,andtakethefourthturningontheleft。

用在由浅显名词构成的专有名词前。

theGreatWall

theWomen'sHospital

用在一些习气用语中。

inthemorning(afternoon,evening),

ontheleft(right),attheback(front)of

thedaybefoeryesterday,allthesame

3.不消冠词的情况

在专有名词和弗成数名词前,

China,GradeTwo,BillSmilk,milk

名词前已有作定语用的this,that,my,your,some,any等代词。

Theletterisinherbag,

Comethisway,please.

Ihavesomequestion.

双数名词表示一类人或事物时,

Myfatherandmotherareteachers.

Ilikecakes.

在星期,月份,季候,节日前,

ItisSunday(Monday,Tuesday,etc。)today。

June1stisChildren'sDayinChina。

Itiscoldinwinter。

在称呼语或表示头衔的名词前。

MrMottisgoingonatrip。

WhatcolourareMrsGreen'sshoes?

在三餐饭和球类活动的名词前。

Hewenttoshoolbeforebreakfastthismorning。

Canyouplaybasketball?

四、动词(Verbs)(2)

1.动词的种类(KindsofVerbs)

行动动词ActionVerbs:含有其实的意义,表示举措或状况,在句中能自力作谓语。Shehassomebananas。

Theyoftencomebackearly。

Ilistentotheradioeveryday。

连系动词LinkVerbs:本身有必定的词义,但不克不及自力作谓语,必须与表语一路构成谓语。Hisfatherisateacher。

Twinsusuallylookthesame。

Treesturngreen。

助动词AuxiliaryVerbs本身没有词义,不克不及自力作谓语,只能和重要动词一路构成谓语动词,表示否定,疑问,时态或其他语法情势。

Hedoesn'tspeakEnglist。

Weareplayingbasketball。

Doyouhaveabrother?

神态动词ModalVerbs

本身有必定的意义,但不克不及自力作谓语,只能和重要动词一路构成谓语动词,表示措辞人的语气和神态,神态动词没有人称和数的变更。

ShecanspeakalittleEnglish。

MayIspeaktoAnn,please?

Wemustgonow。

2.普通之前时态(TheSimplePastTense)

普通之前时表示之前某个时间产生的举措或存在的状况,常和之前的时间状语连用,

如:yesterday,lastnight,in1990,twodaysago等,也表示之前常常或反复产生的举措,常和often,always等表示频度的时间状语连用。例如:

Igotupat6:30yesterday。

Myfatherwasatworkyesterdayafternoon。

Healwayswenttoworkbybuslastyear。

普通之前时的构成

be

肯定句:Iwas……

He(she,it)was……

We(You,They)were……

否定句Iwasnot(wasn't)……

He(She,It)wasnot(wasn't)……

We(You,They)werenot(weren't)……

work

肯定句I(You,He,She,It,We,You,They)worked。

否定句I(You,He,She,It,We,You,They)didnot(didn't)worked。

therebe

肯定句

Therewas……

Therewere……

否定句

Therewasnot(wasn't)……

Therewerenot(weren't)……

疑问句和简单答语

be

第一人称

WasI……?Yes,youwere。No,youwerenot。

Werewe……?Yes,we(you)were。No,we(you)werenot。

第二人称

Wereyou……?Yes,Iwas。No,Iwasnot。

Wereyou……?Yes,wewere。No,wewerenot。

第三人称

Washe(she,it)……?Yes,he(she,it)was。No,he(she,it)wasnot。

Werethey……?Yes,theywere。No,theywerenot。

work

第一人称

DidIwork?Yes,youdid。No,youdidnot。

Didwework?Yes,we(you)did。No,we(you)didnot。

第二人称

Didyouwork?Yes,Idid。No,Ididnot。

Didyouwork?Yes,wedid。No,wedidnot。

第三人称

Didhe(she,it)work?Yes,he(she,it)did。No,he(she,it)didnot。

Didtheywork?Yes,theydid。No,theydidnot。

therebe

Wastherea/any……?Yes,therewas。No,therewasnot。

Wasthereany……?Yes,therewere。No,therewerenot。

规矩动词之前式地构成

普通在动词本相末尾加-ed例如:looklooked,playplayed,

开头是e的动词加-d例如:livelived,hopehoped,useused

末尾只要一个辅音字母的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ed

例如:stopstopped,planplanned,triptripped

开头是"辅音字母+y"的动词,先变y为i再加-ed.例如:studystudied

carrycarried,worryworried.

罕见的不规矩动词有:

am/is-wasare-werego-wenthave-haddo-didget-got

come-camesay-saidsee-sawput-puteat-atetake-took

3.普通将来时态(TheSimpleFutureTense)

普通将来时表示将来某个时间要产生的举措或存在的状况,也表示将来将来常常

或反复产生的举措,常与表示将来的时间状语连用.如:tomorrow,next,week,next

year等

例如:Iwillgotomyhometownnextweek.

WewillcometoseeyoueverySunday.

1)普通将来时的构成普通将来时由"助动词"will+动词本相"构成.在白话中,will

在名词或代词后常简缩为'll,willnot常简缩为won't.在疑问句中,主语为第一人称

(I和well)时,经常使用助动词shall.

第一人称肯定式I/Wewillgo.否定式I/willnotgo.疑问式Shall/wego?

第二人称肯定式Younotgo.否定式Youwillnotgo.疑问句Willyougo?

第三人称肯定式He/She/It/Theywillgo.否定式He/She/It/Theywillnotgo.

疑问式Willhe/she/it/theygo?

注:(1)在口语中,主语式第一人称(I和we)时,经常使用助动词shall+动词本相.例如:

Ishallwriteyoualetternextmonth.

Weshallbeverypleasetoseeyou.

(2)在表示"带志愿色彩的将来"时,经常使用will.例如:

Iwilltellyouallaboutit.

(3)在问对方能否情愿,或表示谦虚的约请或敕令时,经常使用will.例如:

Willyougotothezoowithme?

Willyouplea搜刮引擎优化penthewindow?

(4)在表示建议或许收罗对方看法时,可用shall.例如:

Shallwegoattheten?

Shallwegetsomefood?

2)用"begoingto+动词本相"表示将要产生的的事或计算,筹划,决定要作的任务.

例如:

WhatareyougoingtonextSunday?下星期你计算干甚么?

They'regoingtomeetoutsidetheschoolgate.他们计算在校门口会晤.

We'renotgoingtohaveanyclassesnextweek.下一周我们不上课.

五.句子的成分(Membersofthesentence)

构成句子的各个部分叫做句子的成分,即:主语.谓语.表语.宾语.宾语补足语.定语和状语.

主语和谓语是句子的主体部分.表语、宾语、宾语补足语都是谓语里的构成部分

主语(TheSubject)表示句子所说的是甚么人或甚么事物,普通由名词代词或相当于

名词的短语等充当.例句:LucyisanAmericangirl.

WestudyinNo.1MiddleSchool.

谓语(ThePredicate)解释主语"做甚么","是甚么"或许是怎样样.谓语(谓语部分里

主如果词)用动词.谓语和主语在人称和数两方面必须分歧.例如:WeloveChina.

Mikehopetobeadoctor.Hisparentsarefarmers.Sheissinging.

表语(ThePredicative)解释主语是甚么或许怎样样,由名词、描述词或相当于名词

或描述词的词或短语等充当,和连系动词一路构成谓语。例句:Herauntisadriver.

宾语(TheObject)表示举措或行动的对象,由名词,代词或相当于名词的词,短语等

充当,和及物动词一路解释主语做甚么.例句:Heoftenhelpsme.

WestudyEnglishatschool.Didyouseehimyesterday?

定语(TheAttribute)用来歇息名词或代词.做定语的除描述词外,还有代词,数词,名词

介词短语或相当于描述词的词或短语等.例句:Theblackbikeismine.

Wehavefourlessonsinthemorning.What'syourname.please?

状语(TheAdverbial)用来润饰动词,描述词或副词.普通表示行动产生的时间,地点

目标,方法,程度等意义,平日由副词,介词短语或相当于副词的词或短语等来表示

例句:Peopleareallworkinghard.Itisverynice.

Wehadameetingthisafternoon.

六.句子的种类(KingsofSentence)

1.四种疑问句(FourKindofQuestion)

选择疑问句(TheAlternativeQuestion)

提出两种或两种以上的情况,请求对方选择一种,这类疑问句叫选择疑问句.它的机构

是普通疑问句加or加普通疑问句,但常把后一部分外面和前一部分雷同的成分省略.说

是or前脸部分用声调,前面用降调.如:Isherbrotheraadoctororateacher?

Wouldyouliketeaorcoffee?ShallwegotothecinemaonSaturdayoronsunday?

反意疑问句(TheTagQuestion)

反意疑问句表示提问者有必定的主意,但没有掌握,欲望对方来证明.

反意疑问句由两部分构成,前一部分是对事物的陈述,后一部分是简单的提问.假设前一部分

用肯定的情势,后一部分普通用否定的情势;前一部分用否定的情势,后一部分久用肯定的情势

两部分的人称和时态要分歧.

反意疑问句陈述的部分用降调.后办部分可升可降.提问者对陈述部分掌握较大年夜时,后半部分用

降调;掌握不大年夜时,用降调.Theweatherhereisverycold,isn'tit?

You'refromAustralia,aren'tyou?Yes,Iam.

对反意疑问句的答复,不论成绩的提法若何,若现实是肯定的,就要用Yes,现实能否定的,就要

用no.这和汉语不一样,应当留意.如:

Heisn'tgoingtothemeeting,ishe?它不去参加会是吗?

Yes,heis.不,他要去的.

No,heisn't.对他不起.

2.感慨句(TheExclamatorySentence)

感慨句多用how和what惹起.how和what与所润饰的词放在句首,其他部分用报告语气.在白话

中谓语常省略

(1)how作状语,润饰描述词,副词和动词.如:

Howcolditistoday!

Howdelicioustheyare!

Howbeautifultheflowersare!

HowImissyou!

(2)what作定语,润饰名词(名词前可由其他定语),双数可数名词前要加不定冠词a(an).如:

Whatagoodidear!

Whatabeautifulday!

Whatahappywoman!

感慨句用来表示激烈的情感.句末要用感慨号!,读时要用降调.在白话中经常使用省略句.前面的

主语和谓语常常省略,由时辰只用一个词或许是词组.如:Howcold!Wonderful!

初中英语语法大年夜全汇总(三)

一、动词(Verbs)

1.如今完成时(ThePresentPerfectTense)

(1)如今完成时的构成

如今完成时由“助动词have(has)+之前分词”构成。现以动词work为例,

将如今完成时的肯定式、否定式和疑问式

和简单答语列表以下:

肯定式

I/Youhaveworked。

He/She/Ithasworked。

We/You/Theyhaveworked。

否定式

I/Youhavenotworked。

He/She/Ithasnotworked。

We/You/Theyhavenotworked。

疑问式和简单答复

HaveI/youworked?Yes,you/Ihave。No,you/Ihavenot。

Hashe/she/itworked?Yes,he/she/ithas。No,he/she/ithasnot。

Havewe/you/theyworked?Yes,you/we/theyhave。No,you/we/theyhavenot。

注:规矩动词的之前分词的构成与动词之前式雷同

(2)如今完成时的用法

表示之前产生或曾经完成的某一动尴尬刁难如今形成的影响或成果。

Haveyouhadyourlunchyet?Yes,Ihave。I'vejusthadit。

Ihavealreadypostedthephotos。

表示之前曾经开端,持续到如今的举措或状况,可以和表示从之前某一时辰延续到如今的一段

时间的状语连用。表示持续举措或状况的动词多是延续性动词。

Ihaven'tseenherthesedays.

I'veknownLiLeiforthreeyears.

I'vebeenatthisschoolforovertwoyears.

Theyhavelivedheresince1996.

Howlonghaveyouworkedinthislibrary?

ShehastaughtussinceIcametothisschool.

如今完成时可以和already,never,just,before,yet等状语连用。

Haveyouevereatenfishandchips?

I'vejustlostmysciencebook.

I'veneverbeentothatfarmbefore.

Ihaven'tlearnedthewordyet.

have(has)been和have(has)gone的差别:

have(has)been表示“曾经到过某地”,have(has)gone表示“曾经去过某地了”

Wherehashebeen?他刚才跑到哪去了?

Wherehashegone?他到哪去了?

ShehasbeentoShanghai。她到过上海。

ShehasgonetoShanghai。她到上海去了。

注:非延续性动词在否定构造中可用如今完成时,如:

Ihaven'tboughtanythingfortwomonths。

(3)如今完成时和普通之前时的差别

如今完成时表示之前产生的某一动尴尬刁难如今形成的影响或成果,强调的是如今的情况,所以它不克不及和表示

之前的时间状语连用。如:yesterday,lastnight,threeweeksago,in1990等,而普通之前时只表示之前举措或状况,和如今不产生关系,它可以和表示之前的时间状语连用。如:

Ihaveseenthefilm。我看过这部片子。

Isawthefilmlastweek。我上星期看了这个片子。

Hehaslivedheresince1992。1992年以来他一向住在这里。

Helivedherein1992。1992年他住在这里。

2.之前将来时(TheFutere-in-the-PastTense)

(1)之前将来时由“助动词would+动词圆形”构成。would常缩略为‘d。

(2)之前将来时的用法

之前将来时表示之前的某一时间看来将要产生的举措或存在的状况。之前将来时经常使用在宾语从句中。如:Ididn'tknowifshewouldcome。

Iwasn'tsurewhetherhewoulddoit。

WangLeisaidthatshewouldvisitherunclenextSaturday。

之前将来时也能够用“was(were)goingto+动词本相”来表示。如:

Ididn'tknowifshewasgoingtocome。

WangLeisaidthatshewasgoingtovisitherunclenextSaterday。

3.之前完成时(ThePastPerfectTense)

(1).之前完成时的构成

之前完成时由“助动词had(用于各类人称和数)+之前分词”构成

(2).之前完成时的用法

之前完成时表示在之前某一时间或举措之前曾经产生或完成了的举措,它表示举措产生的时间是“之前的之前”表示之前某一时间可用by,before等构成的短语,也可用when,before等引导的从句或许经过过程高低文表示。例句

Bytheendofthematch,theyhadscoredtwogoalsandwehadscoredfour.

Wehadreachedthestationbeforeteno'clock.

WhenIgotthere,youhadalreadystartedplaying.

Wedidashehadtoldus.

Hesaidhehadneverseensuchanexcitingmatchbefore.

Bythetimewegotthere,thebushadalreadygone.

4.动词不定式(TheIvnfinitive)

(1)动词不定式的根本情势是“to+动词本相”,有时可以不带to,动词不定式(或不定式短语)没有人称和数的变更。

在句子中不克不及作谓语。动词不定式仍保持动词的特点。便可以有本身的宾语和状语。动词不定式同它的宾语或状语

构成不定式短语。如:toreadthenewspaper,tospeakatthemeeting等

(2)动词不定式具有名词,描述词和副词的特点,是以在句中可以作主语,表语,宾语,宾语补足语、定语,状

作宾语

ShewantedtoborrowmyCDplayer.

Theybegantoreadandwrite。

作状语

ShewenttoseehergrandmalastSunday。

Hecametogiveusatalkyesterday。

作宾语补足语

Lucyaskedhimtoturndowntheradio。

Sheaskedmetospeaklouder。

Shefoundhimtobeaverygoodpupil。

作定语

Haveyougotanythingtosay?

Ihadsomethingtoeatthismorning。

作主语

Tolearnaforeignlanguageisnoteasy。

Toplayinthestreetisdanerous.

(3)动词不定式的否定情势

由“not+动词不定式”构成。如:

Tellhimnottobelate。

Thepolicemantoldtheboysnottoplayinthestreet。

(4)动词不定式和疑问句连用

动词不定式亏和疑问句what,which,how,where,when等连用,构成不定式短语。

如:Thequestioniswhentostart。

Idon'tknowwheretogo。

Heshowedmehowtouseacomputer。

Nobodytolduswhattodo。

(5)不带to的情况

有一些动词后用作宾语补足语的不定式平日不带to,这类动词有两类;一类是感到动词,如see,hear,watch,feel,notice等,如:

Isawhimcome。我看见他来了。

Iheardhimsing。我听见他唱歌了。

另外一类是某些使役动词,如make,let,have等,如:

Lethimgo。让他走吧

Theymadethechildrenwork12hoursaday。

他们强迫孩子们一天干12小时。

动词help后的不定式可带to,也可不带to。

5.主动语态。(ThePassiveVoice)

(1)主动语态和主动语态

英语动词有两种语态,即主动语态(TheActiveVoice)和主动语态(ThePassiveVoice)

ManypeoplespeakEnglish.(主动语态)

Englishisspokenbymanypeople。(主动语态)

(2)主动语态的构成

主动语态由“助动词be+及物动词的之前分词”构成。助动词be有人称,数和时态的变更,其变更规矩与be作为连系动词时完全一样。现以动词ask为例子,将普通如今时和普通之前时主动语态的肯定式,否定式及疑问式列表以下:

普通如今时

肯定式

Iamasked……Youareasked……He/Sheisasked……

Weareasked……Youareasked……Theyareasked……

否定式

Iamnotasked……Youarenotasked……He/Sheisnotasked……

Wearenotasked……Youarenotasked……Theyarenotasked……

疑问式

AmIasked……?Areyouasked……?Ishe/Sheasked……?

Areweasked……?Areyouasked……?Aretheyasked……?

普通之前时

肯定式

Iwasasked……Youwereasked……He/Shewasasked……

Wewereasked……Youwereasked……Theywereasked……

否定式

Iwasnotasked……Youwerenotasked……He/Shewasnotasked……

Wewerenotasked……Youwerenotasked……Theywerenotasked……

疑问式

wasIasked……?wereyouasked……?washe/Sheasked……?

wereweasked……?wereyouasked……?weretheyasked……?

(3)含无神态动词的主动语态

含无神态动词的主动语态由“神态动词+be+及物动词的之前分词”构成。如:

Thisbicyclecanbemendedintwohour。

Thistreesmaybeplantedinspring。

Theroommustbekeptclean。

Theflowersshouldbewateredoften。

(4)主动语态的用法

当我们不知道谁是举措的履行者,或许没有须要指出谁是举措的履行者时,或许只需强调举措的遭受者时,须要主动语态。如:

Thisjacketismadeofcotton。

EnglishisspokeninCanada。

2、宾语从句(TheObjectClause)

宾语从句在复合句中作主语的宾语,宾语从句平日作主语的宾语,宾语从句平日由下面一些词引导

1.由that引导(that在白话或非正式文体中常省略),如:

Hesaidthathewouldliketoseetheheadmaster.

Shesaidthatshewouldleaveamessageonhisdesk.

Heknewthatheshouldworkhard.

Hesaidthathemightfallbehindtheotherstudents.

HewasafraidthathewouldforgethisChinese.

2.由连接代词或连接副词引导,如:

Doyouknowwhathehassaid?

Idon'trememberwhenwearrived?

IaskedhimwhereIcouldgetsomuchmoney?

Canyoutellmewhichclassyouarein?

ThechildrendidnotknowwhoFatherChristmaswas.

3.由连词whether或if引导(白话中经常使用if)

Lilywantedtoknewif/wheherhergrandmalikedthehandbag。

Sheaskedmeifshecouldborrowtherebooks。

3、定语从句(TheAttributiveClause)

在复合句中,润饰某一名词或代词的从句叫做定语从句,如:

(1)Themanwholivesnexttousisapoliceman

(2)YoumustdoeverythingthatIdo.

下面两句中的man和everything是定语从句所润饰的词,叫先行词,定语从句放在先行词的前面。引导定语从句的词有关系代词what,which,who,(宾格whom,一切格whose)和关系副词

where,when,关系代词或关系副词放在先行词和定语从句之间,起接洽感化,同时又作定语从句的一个成分。

由关系代词引导的定语从句

that在从句中作主语或宾语

指物

Aplaneisamachinethatcanfly。(作主语)

ThenoodlesthatIcookedweredelicious。(作宾语)

指人

Whoisthemanthatisreadingthebookoverthere?(作主语)

ThegirlthatwesawyesterdaywasJim'ssister。(作宾语)

which在从句中作主语和宾语。

指物

ThesilkwhichisproducedinHangzhousellswell。(作主语)

ThesongwhichtheBeatlessangwereverypopular。(作宾语)

who,whom在从句平分别作主语和宾语

指人

TheforeignerwhovisitourclassyesterdayisformCanada。(作主语)

TheboywhobrokethewindowiscalledRoy。(作主语)

ThepersontowhomyoujusttalkedisMrLi。(作宾语)

MrsEvansisthepersontowhomyoushouldwrite。(作宾语)

四、状语从句(Adverbialclause)

在复合句中,润饰主句的动词,描述词或副词等的从句叫做状语从句,状语从句根据它表达的意思可分为时间,缘由,条件,比较,目标,成果和让步等类。

时间

由as,after,assoonas,before,since,until,when,whenever,while等连词引导。Asheexploredthesea,hetookalotofpicture.

AssoonashearrivedinFrance,hecalledme.

HehasbeeninShanghaisincehewasborn.

Don'tcomeinuntilyouarecalled.

Wheneverwe'reintruble,he'llhelpus.

WhileIwaswatchingTV,thebellrang.

缘由

由as,because,since,等连词引导

Ididn'tgosurfing,becauseitwastoocold.

Asthecarisexpensive,wecan'tbuyit.

Sincehewasbusy,hedidn'tcome.

条件

由if,unless等连词引导

IfyoutravelinIndia,youcanuseEnglisheverywhere.

Iwon'tpasstheexamunlessIworkhard.

比较

由as(so)……as,than等引导

Canoeingisnotas(so)interestingassailing(is).

LiLeiswimsbetterthanJim(does).

成果

由so……that,等引导

Hewassoweakthathecouldn'twalkon.

目标

由so,sothat等引导

We'llsitnearthefrontsowecanhearthespeakerbetter.

Hesatinthedarksothathecouldn'tbeseen.

让步

由although,eventhough等引导

Althoughthetrafficwasheavy,wegottotherailwaystationontime.Eventhoughheiseighty,helooksstrongandhealthy.

初中英语语法大年夜全汇总

初中英语语法大年夜全汇总

(一)

一、词类(Parts of Speech)

名词英文称号The Noun(缩写为n.)表示人或事物的称号

冠词英文称号The Artide(缩写为art.)用在名词前赞助解释名词所指的人或事

代词英文称号The Pronoun(缩写为pron)用来代替名词、描述词、数词

描述词英文称号The Adjective(缩写为adj.)用来润饰名词,表示人或事物的

特点

数词英文称号The Numeral(缩写为num.)表示数量或是次序

动词英文称号The Verb(缩写为v.)表示举措或状况

副词英文称号The Adverb(缩写为adv.)润饰动词、描述词、其他副词

介词英文称号The Preposition(缩写为prep.)表示名词、代词等和句中其他

词的关系

连词英文称号The Conjunction(缩写为conj.)用来连接词与词、短语与短语、

句与句

感慨词英文称号The Interjection(缩写为interj.)表示措辞时的喜悦、惊奇

等情感

2、名词(Nouns)

1、名词分为专有名词和浅显名词

专有名词:表示详细的人、事物、地点或机构的专有称号。

专有名词的第一个字母要大年夜写

专有名词假设是含有浅显名词的短语,则必须应用定冠词the

姓氏名假设采取双数情势,则表示该姓氏一家人(双数含义)

浅显名词:表示某些人、某些事物、某种物质或笼统概念的称号

浅显名词又可进一步分为四类

1)个别称号:表示单个的人和事物

House、car、room、apple、fun、picture

2)个人称号:表示一群人或一些事物的称号

People、family、army、government、group

3)物质名词:表示物质或不具有肯定形状和大年夜小的个别的物质

Fire、steel、air、water、milk

4)笼统名词:表示举措、状况、品德或其他笼统概念

Labour、health、life、friendship、patience

2、名词按其所表示的事物的性质可分为可数名词和弗成数名词

可数名词(Countable Nouns)是可以用简单的数词停止计数的名词

弗成数名词(Uncountable Nouns)弗成以用简单的数词停止计数的名词

笼统名词物质名词和专有名词普通是弗成数名词

有多数名词便可作可数名词,也可作弗成数名词,但含义不合

glass 玻璃 glass 玻璃杯 paper 纸 paper 报纸,文件

可数名词有双数(the Singular Nunmber)和双数(the Plural Number)两种

情势

名词的双数情势(The Plural Form Nouns)的部分规矩以下:

1) 普通情况下,在词尾加 -s.

2) 以s,sh,ch,x等开头的词加-es.

3) 以辅音字母+y开头的词变y为i再加-es.

4) 名词以 -f 或 -fe 开头的,把 -f 或-fe 变成-ves.

注:英语中有些名词的双数情势是不规矩的,须要逐一记忆罕见的有:

man-men、woman-women、foot-feet、tooth-teeth、mouse-mice、

ox-oxen、sheep-sheep、dear-dear、fish-fish

英语中有些名词总是以双数情势出现。

scissors 剪刀 goods 货色 trousers 裤子 clothes 衣

服 glasses 玻璃杯

3、名词的一切格:表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语

(1)表示人或其它有生命的器械的名词常在词尾加‟s

(2)以s或es开头的双数名词,只在词尾加(” )

(3)有些表示时间、间隔和世界、国度、城镇等无生命的名词,也可在词尾

加‘s

(4)不管表示有生命照样无生命的器械的名词,普通都可用介词of短语来表

示一切关系

(5)‘s还可以表示或人的家或许某个商号

(6)两人共有某物时,可以采取 A and B‘s 的情势

(7)“of+名词一切格/名词性物主代词”,称为两重一切格

4、名词的功能

名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补贴语,表语和名词短语作状语

3、代词(Pronoun)

1、代词的分类

英语中代词分为:人称代词、物主代词、反身代词、指导代词、关系代词、

疑问代词、连接代词和不定代词等等

1)人称代词:代替身和事物的称号,分为主格和宾格两种情势

1、主格用来作句子的主语、表语

2、宾格用来作及物动词或许介词的宾语

3、人称代词作表语或许放在比较状语从句连词than或as以后时,可以用主格情势,也能够用宾格情势,白话中大年夜多用宾格

4、 三个不合人称同时出现,或许主语中包含“我”时,按照“you→he→I”的次序表达

5、人称代词it除可以指人指物以外,还可以表示“时间、气象、温度、间隔、情况”等含义,另外还可以作“非人称代词”应用,替换作主语或许宾语的不定式、动名词或许名词性从句

2)物主代词:解释事物所属关系的代词,分为描述词性和名词性两种

1、描述词性物主代词只能作句子中名词的润饰语,前面要跟名词

2、名词性物主代词相当于名词,既代替事物又注解所属关系,在句子中常常自力地作主语、宾语或许表语,前面切切弗成以跟名词

3、“of + 名词性物主代词”称为两重一切格,作定语时放在名词的前面

3)反身代词:表示谓语的举措与主语有关或许宾语补足语的举措与宾语有关

1、反身代词在句子中作宾语表示反射(指一个举措回到该举措履行者本身)

2

5)指导代词:指导解释近处或许远处、上文或许下文、之前或许如今的人或事物

6)关系代词: 1、关系代词who 、which、 that 、whom 等,将定语从句和主句连接起来。英语中的关系代词一方面在从句中担负必定的成分,另外一方面又起连接感化

2、关系代词who / whom指人,假设作从句的宾语,则有时省略

3、关系代词which 指物,假设作从句的宾语,则有时省略

4、关系代词that既可指人也可指物,假设作从句的宾语,则有时省略

7)连接代词:用来引导宾语从句、主语从句或表语从句的连接词称连接代词

英语中连接代词重要有:what(甚么),who(谁),whom(谁),which(哪个),whose(谁的)

8)不定代词:代替或润饰不特指的人或事物的代词叫不定代词

注:anyone(任何人), anybody(任何人), nothing(没事),nobody(没有人), no one(没有人), everything(一切), everyone(每小我), everybody(每小我)

复合不定代词somebody ,something ,anything, nothing ,everything, everybody等是由some , any ,no ,every, 加上 body, thing 构成的,叫做复合不定代词,在句子中当双数应用

somebody, something, someone 普通用于肯定句中;

anything, anybody,anyone普通用于疑问句、否定句和条件状语从句中

润饰复合不定代词的定语,应放在它们的前面

one与ones用来代替上文的一个或多小我或事物,前面可以加冠词、描述词、指导代词、which等

so可以代替一件任务,作句子的宾语或表语

9)相互代词:表示相互关系的词叫相互代词

each other ,one another是相互代词,译成“相互”,可以通用

each other表示二者之间,而one anther表示很多人之间

它们有一切格情势each other‘s ,one another‘s

10)疑问代词:用来提出成绩的代词称为疑问代词

1、who、whom、whose、what、which、whoever、whatever、whichever重要用于特别疑问句中,普通放在句首 白话中也经常使用who代替whom作宾语,但在介词后则只能用whom

2、who 和whom只能自力应用,个中who可以作句子的主语、表语或动词的宾语,whom只能作谓语动词的宾语; 而what、which、whose等既可以自力应用作主语、表语和宾语,也能够与名词构成疑问短语

3、which除可以询问指代的情况以外,还可以针对解释人物的时间、地点、岁数、色彩、大年夜小、状况等停止提问

4、疑问代词不分单双数,视它所替换的人或事物决订单双数,然则平日用双数;假设润饰名词,则以名词的单双数为准

四、数词

数词分为基数词和序数词两种

英语的数词可以作句子的主语、宾语、表语和定语

1、基数词:表示数量标词叫基数词

[注]:(1)百位与十位之间要加and;十万位和万位,亿位和切切位之间平日也要加and

(3)hundred、 thousand、 million作数词时,不消双数,前面可以加上one, two, „等其它数词。用作名词时 双数表示“成„上„”,前面必须要有of,前面可以加上some,many,several等词

2、序数词:表示次序的数词叫序数词

英语的序数词根本变法:(1) 普通在基数词后加th

(2)-ve开头的改成-fth

(3)-ty开头的改成-tieth

注:(1)两位以上的序数词仅个位数部分用序数词,其他部分仍用基数词

(2) 应用序数词时普通加定冠词the.

(3) 序数词作“几分之几”讲时,有双数情势

3、数词的用法:1、表示年份

2、表示日期

3、表示时辰

4、表示编号

5、序数词前面加the时,表示次序,加a/an时表示“再一、又一”

五、冠词:英语中冠词有不定冠词和定冠词两种,常放在名词的前面,用来限制名词的意义,起泛指或特指的感化

1、不定冠词a / an:不定冠词a / an用在双数名词的前面

a用在辅音开首的词前面;

an用在元音开首的词的前面

2、不定冠词的根本用法:(1)表示某一小我或器械,但不详细解释何人或何物

(2) 表示某类人或事物,以差别于其他种类

(3)表示某类人或事物中的任何一个

(4) 表示“一”这个数量

3、定冠词the:定冠词the用在可数名词的双数或双数或弗成数的名词前面

4、定冠词的根本用法:(1) 表示特指的人或事物

(2) 指说话两边都熟悉的人或事物

(3) 复述前面提到过的人或事物

(4) 表示世界上环球无双的事物

(5) 用在表示方位的名词前面

(6) 在序数词和描述词最高等的前面

(7) 经常使用在乐器称号的前面

(8) 用在江河、陆地、山脉等称号的前面

(9) 用在含有浅显名词的专有名词的前面

(10)用在姓氏之前表示一家人

(11)same之前普通用the

5、一些不消冠词的情况:(1) 专有名词和(第一次应用)一些弗成数名词时前面平日不消

(2) 名词前已有指导、物主或不定代词作定语时不消

(3) 周名,月名或季候名前普通不消

(4) (第一次应用)双数名词表示人或事物的种别时不消

(5) 三餐饭前不消

(6) 节、假日前普通不消

(7) 球类名词前不消

(8) 城市的重要/重要修建物称号前不消

(9) 一些习气用语中不消

六、描述词、副词:

1、描述词:用来解释或润饰名词、代词的词称为描述词

2、描述词的句法感化:作句子中名词的定语、句子的表语和宾语补足语

3、副词:用来解释任务产生的时间、地点、缘由、方法等含义或解释其它描述词或副词程度的词叫做副词

4、描述词和副词的比较级和最高等

大年夜多半描述词和副词有三个等级:1)原级,即本相

2)比较级,表示“较„„”或“更„„一些”的意思

3)最高等,表示“最„„”的意思

1.描述词和副词比较级和最高等的构成

(1)规矩变更:单音节词和多数双音节词普通在词尾加-er或-est

以字母e开头的描述词,加-r或-st

重读闭音节词只要一个辅音字母时,应先双写辅音字母,再加-er或-est

以“辅音字母+y”开头的双音节词,先改“y”为“i”,再加-er或-est

多数以-er,-ow 开头的双音节词clever(聪慧的)未尾加-er,-est

多音节词和部分双音节词,在词前加more或most

(2)不规矩变更:good/well-better-best

bad/badly-worse-worst

much/many more-most

Little-less-least

Far-farther/further-farthest/furthest

2、描述词和副词的比较级和最高等的用法:

比较级:表示二者(人或事物)的比较

最高等:表示三者或三者以上(人或事物)的比较,个中有一个在某一方面逾越 其他几个时,用最高等。最高等的

前面普通要加定冠词the。前面可带of(in) 短语来解释比较的范围

注:在描述词和副词的比较级前,有时可以用much,a little等来润饰

7、介词

1、介词是一种虚词,不克不及自力应用。介词以后普通有名词或代词(宾格)或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词

2、介词的分类表: (见下表)

地点(地位、范围)介词:above在„前, about在„邻近, across在„对面, after在„前面, against倚着..., along在„近旁, among在„中心, around在„四周, round在„.四周, at在„处, before在...

前, behind在...后, below低于..., beside在...旁边, between在...之间, by在...旁, down在...下面, from来自..., in在...外面, inside在...外面, near接近..., of在...当中, on在...下面, out of在...以外, outside在....外面, over在....上方, under在...下方, up在...下面, on top of在...顶

部, in front of在...前, close to接近..., in the middle of在...的中心, at the end of在...的末尾,等等

偏向(目标趋势)介词:across横越..., against对抗..., along沿着..., around绕着..., round环绕..., at朝着..., behind向„前面, from„and„从„到...,by途经/经过过程..., down向„下, for向..., from从/离..., in进入..., into进入..., inside到...外面, near接近..., off离开/除..., on向...上, out of向...外, outside向....外, over跨过..., past经过/逾越..., through穿过..., to向/朝..., towards朝着..., on to到...下面, onto到...下面, up向...上, away from阔别...

时间介词:about大年夜约..., after在„今后, at在„ (时辰), before在„之前, by到„为止, during在„时代, for有„(之久), from从„(时)起, in在(上/下午);在(多久)今后, on在(某日), past过了„(时), since自从„(至今), through 贯穿„(时代), till直到„时, until直到„时, to到(下一时辰), ever since从那时起至今,at the beginning of在...开端时 ,at the end of在...末 , in the middle of在...当

中 ,at the time of在...时

方法介词:as作为/算作..., by用/由/乘坐/被..., in用„(说话), like与„一样, on骑(车)/徒(步),经过过程(收音机/电视机), over经过过程(收音机), through经过过程..., with用(材料),用(手/脚/耳/眼), without没有„

触及介词: about关于..., except除„, besides除„还... for关于/就„而言, in在„(方面), of„的,有关..., on关于/有关..., to对„而言, towards针对..., with就„而言

其它介词:

【目标介词】 for为了..., from防止„, to为了„

【缘由介词】 for由于..., with由于„, because of由于...

【比较介词】 as与„一样,like象„一样,than比...,to与„比拟, unlike与„不合

【伴随/状况介词】 against和„一路(比赛),at在(下班/歇息/上学/家,etc.),in穿着„(衣服/色彩),into变成...,on在(值日), with与„一路,有/带着/长着..., without没有/无/不与„一路

3、介词短语的句法感化: 介词短语相当于一个描述词或副词,可用作状语、定语和表语

4、重要注释:

1、 this / that / these / those / last / next / a / every / each等词构成的时间短语,前面不消任何介词

2、for有时用来引出动词不定式的逻辑主语,常翻译成“关于„而言

3、of有时用来表示前面的人物正好是前面的表语的逻辑主语

4、介词有时会与它的宾语分别,并且宾语前置

① 当宾语是疑问词时

② 宾语在从句中当连接词时

③ 动词不定式作定语且该动词为不及物动词,前面有介词

8、动词

1、动词的分类:1、行动动词:是表示行动、举措或状况的词,它的词义完全,可以伶仃作谓语

2、连系动词:表示主语“是甚么”或“怎样样”的词,它固然有词义,但不完全,所以不克不及伶仃作谓语,必须跟表语一路构成分解谓语

可详细分为三类:1)表示是的动词be.这个词在不合的主语前面和不合的时态中有不合的情势,is,am,are,was,were,have/has,been等要特别予以留意

2)表示“感到”的词

3)表示“变”、“变得”

[难点解释]既可以作为行动动词,又可以作为连系动词:look、feel、smell、sound、taste、get、grow、turn、

3、助动词:本身无词义,不克不及伶仃作谓语,只能与主语一路构成谓语,表示不合的时态、语态、表示句子的否定和疑问

4、神态动词:本身虽有词义,但不完全,表示措辞人 才能、语气或神态

★重要注解: (1) 关于实义动词:① 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大年夜类:

前面必须跟宾语意义才完全的叫及物动词;本身意义完全,前面不需跟宾语的叫不及物动词

② 有些动词平日只作不及物动词,有些动词平日用作及物动词

③ 大年夜多半动词可以兼作及物动词和不及物动词

④ 有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不合

⑤ 有些动词常和介词 、副词或其它词类一路构成固定词组,构成短语动词

(2) 关于连系动词:① 连系动词用来连接主语和表语,连系动词前面常为描述词

② 罕见的连系动词有:be、become、look、feel、sound、smell、taste、seem、turn、grow、get、 go、fall、sit、stand、lie等

③有些连系动词来源于实义动词,意思也随着变更:look(看→看起来)、feel(感到、摸→认为)、smell(闻、嗅→闻起来)、taste(尝→尝起来)、turn(翻转、迁移转变→变得)、grow(发展→变得)、get(取得、达到→变得)、go(去→变得),所不合的是,作为实义动词时,前面不克不及跟描述词

(3) 关于助动词:①罕见的助动词有:用于停止时和主动语态的

be (am, is, are ,was, were, been, being ) ;用于完成时的have(has,had,having) 用于将来时的

shall (should) will (would)和用于普通时的do(does,did) .

②助动词必须同主语的人称和数分歧,也就是说因主语人称、数的不合而采取不合的情势,个中有些助动词也可作神态动词。如:shall, will, should, would

(4) 关于神态动词:

①罕见的神态动词有:

can (could) ,may (might), must ,shall (should), will (would), dare (dared) , need等,另

外,have to、had better也算作神态动词应用。神态动词前面必须加动词的本相

②can表示体力、脑力方面的才能或客不雅的能够性。白话中, 在询问或解释一件事可弗成以做时,经常使用“can”代替“may”。神态动词“can”的之前式是“could”,否定式是“cannot”平日缩写成“can‘t”,“could”的否定式是“could not”,平日缩写成“couldn‘t”

③ may表示许可、请求或能够性,用may提问时,肯定答复普通用Certainly或Yes,you may.;否定答复普通用can‘t或mustn‘t.

④ must表示“必须”、“必定”的意思。表示“必须”时否定情势是mustn’t;表示“必定”时,否定情势是“can‟t”

[留意]用must(必须)停止提问时,肯定答复用must,否定答复用needn’t;用must(必定)停止提问时,肯定答复仍用must,然则否定答复用can‘t

⑤ “have to”表示“不能不”、“必须”

疑问情势是:助动词+„+have to,否定情势是:助动词+not+have to或许用needn’t.

⑥ shall在问句中,可表示收罗对方看法,与第一人称连用;在陈述句的第2、三人称的主语后或表示“敕令”“正告”、“许可”等

⑦ should可表示“奉劝”、“建议”、“惊奇”等意思

⑧ will表示“志愿”、“决计”等意思,普通与第二人称连用

⑨would表示之前的“志愿”、“决计”等,would也能够表示如今的情况,表达措辞人向对方提出的请求,语气比“will”婉转、谦虚。在平常会话中,“我想要„”平日用“I would like to”或“I should(I‘d) like to”来表示would还可以表示之前常常产生的任务

⑩ need表示“须要”,用于疑问句或否定句。“need”作实义动词时,在肯定、否定、疑问句中都可以用

⑪ dare是“敢”的意思,用法简直与“need”完全雷同,即在疑问句和否定句中,可以作神态动词,前面用不带“to”的动词不定式。在肯定句中和实义动词一样,前面的动词不定式要带“to”

【伴随/状况介词】 against和„一路(比赛),at在(下班/歇息/上学/家,etc.),in穿着„(衣服/色彩),into变成...,on在(值日), with与„一路,有/带着/长着..., without没有/无/不与„一路

3、介词短语的句法感化: 介词短语相当于一个描述词或副词,可用作状语、定语和表语

4、重要注释:

1、 this / that / these / those / last / next / a / every / each等词构成的时间短语,前面不消任何介词

2、for有时用来引出动词不定式的逻辑主语,常翻译成“关于„而言

3、of有时用来表示前面的人物正好是前面的表语的逻辑主语

4、介词有时会与它的宾语分别,并且宾语前置

① 当宾语是疑问词时

② 宾语在从句中当连接词时

③ 动词不定式作定语且该动词为不及物动词,前面有介词

8、动词

1、动词的分类:1、行动动词:是表示行动、举措或状况的词,它的词义完全,可以伶仃作谓语

2、连系动词:表示主语“是甚么”或“怎样样”的词,它固然有词义,但不完全,所以不克不及伶仃作谓语,必须跟表语一路构成分解谓语

可详细分为三类:1)表示是的动词be.这个词在不合的主语前面和不合的时态中有不合的情势,is,am,are,was,were,have/has,been等要特别予以留意

2)表示“感到”的词

3)表示“变”、“变得”

[难点解释]既可以作为行动动词,又可以作为连系动词:look、feel、smell、sound、taste、get、grow、turn、

3、助动词:本身无词义,不克不及伶仃作谓语,只能与主语一路构成谓语,表示不合的时态、语态、表示句子的否定和疑问

4、神态动词:本身虽有词义,但不完全,表示措辞人 才能、语气或神态

★重要注解: (1) 关于实义动词:① 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大年夜类:

前面必须跟宾语意义才完全的叫及物动词;本身意义完全,前面不需跟宾语的叫不及物动词

② 有些动词平日只作不及物动词,有些动词平日用作及物动词

③ 大年夜多半动词可以兼作及物动词和不及物动词

④ 有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不合

⑤ 有些动词常和介词 、副词或其它词类一路构成固定词组,构成短语动词

(2) 关于连系动词:① 连系动词用来连接主语和表语,连系动词前面常为描述词

② 罕见的连系动词有:be、become、look、feel、sound、smell、taste、seem、turn、grow、get、 go、fall、sit、stand、lie等

③有些连系动词来源于实义动词,意思也随着变更:look(看→看起来)、feel(感到、摸→认为)、smell(闻、嗅→闻起来)、taste(尝→尝起来)、turn(翻转、迁移转变→变得)、grow(发展→变得)、get(取得、达到→变得)、go(去→变得),所不合的是,作为实义动词时,前面不克不及跟描述词

(3) 关于助动词:①罕见的助动词有:用于停止时和主动语态的

be (am, is, are ,was, were, been, being ) ;用于完成时的have(has,had,having) 用于将来时的

shall (should) will (would)和用于普通时的do(does,did) .

②助动词必须同主语的人称和数分歧,也就是说因主语人称、数的不合而采取不合的情势,个中有些助动词也可作神态动词。如:shall, will, should, would

(4) 关于神态动词:

①罕见的神态动词有:

can (could) ,may (might), must ,shall (should), will (would), dare (dared) , need等,另

外,have to、had better也算作神态动词应用。神态动词前面必须加动词的本相

②can表示体力、脑力方面的才能或客不雅的能够性。白话中, 在询问或解释一件事可弗成以做时,经常使用“can”代替“may”。神态动词“can”的之前式是“could”,否定式是“cannot”平日缩写成“can‘t”,“could”的否定式是“could not”,平日缩写成“couldn‘t”

③ may表示许可、请求或能够性,用may提问时,肯定答复普通用Certainly或Yes,you may.;否定答复普通用can‘t或mustn‘t.

④ must表示“必须”、“必定”的意思。表示“必须”时否定情势是mustn’t;表示“必定”时,否定情势是“can‟t”

[留意]用must(必须)停止提问时,肯定答复用must,否定答复用needn’t;用must(必定)停止提问时,肯定答复仍用must,然则否定答复用can‘t

⑤ “have to”表示“不能不”、“必须”

疑问情势是:助动词+„+have to,否定情势是:助动词+not+have to或许用needn’t.

⑥ shall在问句中,可表示收罗对方看法,与第一人称连用;在陈述句的第2、三人称的主语后或表示“敕令”“正告”、“许可”等

⑦ should可表示“奉劝”、“建议”、“惊奇”等意思

⑧ will表示“志愿”、“决计”等意思,普通与第二人称连用

⑨would表示之前的“志愿”、“决计”等,would也能够表示如今的情况,表达措辞人向对方提出的请求,语气比“will”婉转、谦虚。在平常会话中,“我想要„”平日用“I would like to”或“I should(I‘d) like to”来表示would还可以表示之前常常产生的任务

⑩ need表示“须要”,用于疑问句或否定句。“need”作实义动词时,在肯定、否定、疑问句中都可以用

⑪ dare是“敢”的意思,用法简直与“need”完全雷同,即在疑问句和否定句中,可以作神态动词,前面用不带“to”的动词不定式。在肯定句中和实义动词一样,前面的动词不定式要带“to”

⑫ ‗d

留意:在加9、八种时态

(1)普通如今时 表示现阶段常常或习气产生的举措或存在的状况,或解释主语的特点

① 普通如今时句子中常有的时间状语:often,usually,sometimes,always,every (day

等), once/twice,a (week等), on (Sunday等),never,in the (morning)等

② 表示客不雅真谛、现实、人的技能或如今的状况时句子里普通不消时间状语

③ 表示非常肯定会产生(如安排好的任务)或按照时间表停止的任务,用普通如今可以表达将来,句子中可以有将来时间

④在时间状语从句中(以when, after, before, while, until, as soon as等引导)和条件状语从句中(以if,unless引导),用普通如今时代替普通将来时,句子可以有将来时间

⑤ 普通如今时用于倒装句中可以表示正在产生的举措,动词以come, go为主

⑥ 普通如今时经常使用于体育比赛的讲解或寓言故事中

⑦ 人的心思活动和感官举措普通用普通如今时而不消如今停止时表达,罕见动词有:

like, love, hate, dislike, want, wish, hope, think(认

为),understand, remember, forget, mean, need, hear, feel, s

(2) 普通之前时 表示之前某时产生的举措或状况,这类举措或状况能够是一次性,也能够常常

产生

① 表示之前详细时辰产生的一次性举措时,时间状语有:

at (eight) (yesterday morning),(ten minutes) ago, when引导的时间状语从句

② 表示之前一段时间内不知甚么时候产生的一次性举措时,时间状语有:yesterday, last (year

等), in (1998) 等

③ 表示之前一个阶段中常常产生的任务时,时间状语有:last„, in„, from„

to„, for(10 years),often,usually, sometimes, always, never等

④ 讲故事、对之前经历的回想、两边都明白的之前事宜等普通用之前时,并且常常省略时间状语

(3) 普通将来时 表示将来某一时辰或常常产生的举措或状况

①普通将来时的时间状语有:

tomorrow,this (afternoon),next (year),one day,now,soon, someday,sometime, in the future, when引导的从句等

② 用will构成的将来时,表示举措与人的主不雅欲望有关。“shall”用于第一人称,“will” 用于一切人称

③ “am/is/are going to+动词本相”表示计算或预备要做的任务,或许主不雅断定行将要产生的任务,而“am/is/are to +动词本相”表示安排或筹划中的举措

④ 表示一小我临时决定要做某事,可以用will表达

⑤ 如今停止时、普通如今时也能够表示将来

⑥ shall和will 在白话的一些疑问句中相当于神态动词。Shall普通与第一人称连用,will与第二人称连用 ⑦ “be to +动词本相”表示按照筹划将要产生的任务

(4)如今停止时 如今停止时表示如今正在停止的举措或是现阶段正产生而此刻不用定在停止的举措

① 如今停止时由“助动词be (am is are ) +如今分词”构成。

② 如今停止时的时间状语有: now, this „, these„等,但常常不消

③ 表示行将产生的举措,普通指近期安排好的任务。罕见的动词有:come, go, stay, leave, spend, do ④ 表示频繁产生或反复停止的举措,常与always等频度副词连用,以表示赞赏、不满或憎恨等情感色彩

(5)以进步行时 以进步行时表示之前某一时辰或某阶段正在停止的举措

① 以进步行时由“was(第一、三人称双数)或were(第二人称双数和大家称的双数)+如今分词”构成

② 以进步行时的时间状语有:

then, at that time, this time yesterday, at (eight) yesterday (morning),(a year) ago, 和由when引出的时间状语从句

③ 用于宾语从句或时间状语从句中,表示与主句举措同时停止并且是延续时间较长。句子中平日不消时间状语 ④ 也能够表示之前一个阶段频繁产生或反复停止的举措,常与always等频度副词连用,以表示赞赏、不满或憎恨等情感色彩

③ 表示行将产生的举措,普通指近期安排好的任务。罕见的动词有:come, go, stay, leave, spend, do等

(6)如今完成时 如今完成时表示一个产生在之前的、对如今仍有影响的举措,或表示开端在之前,并且一向延续到如今,乃至还能够延续下去的举措

①在完成时由“助动词have (has)+动词的之前分词”构成

②表示产生在之前的对如今仍有影响的举措时,时间状语有:

already, yet, just, once, twice,ever, never,three times, before等

③表示在之前开端一向延续到如今(能够延续下去)的举措或状况时,时间状语有:

for (two years),since 1990, since (two weeks ago)和since引导的状语从句

④白话中have got常常表示have(有)的意思

⑥在完成时中,一个刹时性动词(一次性举措)不克不及与表示一段时间的状语连用,此时须将该刹时动词改成延续性动词或状况动词。详细变更见下表:

[留意] (7) 之前完成时 之前完成时表示之前某一时间或某一举措产生之前曾经完成的举措。简言之, 之前完成时所表示的时间是“之前的之前”。

①之前完成时由“助动词had+动词的之前分词”构成。

②之前完成不时间状语有:by (yesterday), by then, by the end of (last„)或许由when,before等引出状语从句。有时句子中会有already, just, once, ever, never等词语,也会有for„ 或since„构成的时间状语

③之前完成时经常使用于宾语从句中、after引导的从句中,或许从句是before引导的主句中

(8) 之前将来时 之前将来时表示在之前估计将要产生的举措或存在的状况。

①之前将来时由“助动词should(第一人称)或would(第2、三人称)+动词本相”构成。在美国英语中,之前将来时的助动词一概用“would +动词本相”

②之前将来经常由于宾语从句中,时间状语有:later, soon, the next (day).

③在时间状语从句和条件状语从句中弗成以应用之前将来时,而应当应用普通之前时

④表示纯粹的将来时用would或should,表示计算或主不雅认为的工感化was/were going to (+动词本相)

⑤之前将来时还可以表示一个之前常常性的举措

(9)如今完成停止时 如今完成停止时指一个从之前就开端一向延续到如今并由能够持续下去的举措,它具有如今完成时和如今停止时两重特点,构造是:“have/has + been +动词的如今分词”

(10)主动语态 主动语态是动词的一种特别情势,用来解释主语与谓语动词之间的关系。假设主语是 举措的履行者(即或人做某事),便叫主动语态;假设主语是举措的遭受者(即某事被做),便叫主动语态。主动与主动的差别不是词序的差别,而是主语与谓语意义上的差别。在英语中只要及物动词和一些相当于及物动词的词组才有主动语态的情势

1、英语中主动语态由“助动词be +动词的之前分词”构成。助动词be有时态、人称和数的变更。主动语态后的by短语有时可省去

2、主动语态的用法:① 不知道谁是举措的履行者(即不知道谁做)时用主动语态,省略by短语

②不说或许尽人皆知是谁做时,用主动语态,省略by短语

③强调举措的遭受者,句尾加by短语

3、主动语态若何改写为主动语态:

①“动词+直接宾语+直接宾语”改成主动时,可以用直接宾语做主动句的主语

也能够用直接宾语做主动句的主语,然则需用to或许for引出原句的直接宾语

②“动词+宾语+动词本相”改成主动时,动词本相前要加to

③“动词+„+介词”改成主动时,介词普通在原位不动

④“be+之前分词”未必表示主动语态,而能够是系表构造

[A] 及物动词

[B] 及物动词

[C] ⑤ 动词不定式可以在句子中用作定语,放在名词或代词前面

[A]

[B] 在这类情况下,⑥ 动词不定式可以在句子中用作状语,有以下几种情况:[A] 放在不及物动词(come, go, stop, finish, wait等词)的前面

[B] 放在完全的谓语以后(即“谓语+宾语”、“谓语+宾语+补语”、“动词+表语”以后

[C] 有时表示目标的不定式短语可以放在句首

⑦ 动词不定式可以在句子中用作表语,限用于连系动词以后

[留意] help,含义不合,需特别留意

(3)动名词

① 动名词由动词本相加词尾“ing”构成。动名词有动词的特点,可以跟宾语,可以被状语润饰;它也有名词的特点,在句子中可以作主语、宾语(包含介词宾语)等。动名词加相干词语(宾语或状语等)构成动名词短语

② 动名词可以作主语。普通可用it作情势主语而将动名词短语后移

③ 动名词可以作宾语。

[A] want / need以后用动名词时,含有主动意思

[B] remember / forge / stop / finish以后用动名词时,与用不定式含义不合

[C] enjoy / mind / keep / hate/ go等词普通用动名词作宾语

[D] like / love / start / begin / learn前面用动名词时,与用不定式意思邻近或雷同

④ 动名词可以作表语,此时特别留意不要与如今停止时混淆

⑤ 动名词与如今分词构成雷同,然则含义不合,动名词重要表示任务,而如今分词则重要表示停止着的举措

(4)分词: 包含如今分词和之前分词。(高中进修重点)

① 重要差别:如今分词普通有主动的意思或表示举措正在停止的意思;之前分词有主动或动 作曾经完成的意思。分词可以有本身的宾语或状语。

② 分词或分词短语在句子中作定语、状语和复合宾语等。

[A] 作定语:分词作定语时,普通要放在润饰的名词之前,分词短语作定语时,则要放在所润饰的名词以后

[B] [D] 之前分词可以作表语,放在连系动词前面,但要留意不要与主动语态混淆,“主系表”重要表示状况,而主动语态则表示举措。经常使用之前分词作表语的构造有:be worried (焦炙) / be pleased (高兴) / be tired (疲惫) / get dressed (打扮

好) / get lost (迷路) / get caught (遭受) / become frustrated (沮丧) / become interested in (对„感兴趣)等等

[E] 之前分词可以作宾语补足语

十、连接词

1、连词的含义:连接词与词、短语与短语、或引导从句的词叫连接词

2、连词的分类:连词分为并列连接词和从属连接词两种。

1、并列连接词连接并列的词、短语、从句或句子。罕见的并列连接词有:and(和),but(然则),or(或许,不然),nor(也不), so(所以), however(但是,不管若何),for(由于),still(可是),as well as(也),both..and...(...和...), not only ...but also...(不只„并且„), either„ or„(或„或„),neither„ nor„(既不„也不„)等

2、从属连接词用于引导从句,罕见的从属连接词有:

when(当„时辰), while(合法„时辰), after(在„以后), before(在„之前), since(自从), until(直到), although/though(固然), if(假

如), as(如„一样;由于), as „as„(和„一样), as far as(就„而言), as long as(只需), as soon as(一„就„), even if(即

使), because(由于), unless (除非), than(比„), whether (能否„), in order that„(为了), so„that„(如此„乃至), so that„(以便), now that„(如今既然), by the time„(到„时辰), every time„(每当), as if„(仿佛),no matter when(或whenever)(不管甚么时候),no matter where(或wherever)(不管在哪里)等。 [辨析]

[留意]以下情况只能用...whether.......不克不及用...if..:

①引导主语从句

②引导表语从句

③引导从句作介词宾语

④引导不定式短语

⑤引导让步状语从句

⑥在动词discuss以后

⑦在wonder / not sure以后

⑧在if与whether含义易混时

别的till与until根本可以交换,然则在句首时只能用until,不克不及用till. 如:Until the last minute of the match we kept playing.(我们保持到比赛的最后一分钟)/ Not until he had finished his work did he go home.(直到做落成作他才回家)(倒装句) 十一、简单句

1、简单句的特点:简单句平日只由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成

2、简单句的种类:简单句普通分为陈述句、疑问句、感慨句和祈使句四种

3、陈述句:用来解释一个现实的句子叫陈述句

它有肯定式和否定式两种情势:

2)谓语动词假设没有上述词语而是其他动词时,须在它的前面加do not(don‘t).

3)3)假设“have”作“有”讲,也能够在它前面加not构成否定式,其情势与have got的否定式雷同

[留意]

①句子中假设有all、both、very much/well等词时,用not普通构成部分否定,假设要完全否定,则平日应用none、neither、not„at all等

②句子中含有little、few、too(太)、hardly、never、neither、nor、seldom等词时, 则视为否定句

③陈述句(主语+谓语+其他)在白话中可以直接表示疑问,表示惊奇或明知故问

④陈述句普通情况下应应用正常的语序,即:主语+谓语+其他。然则有时会倒装,详见“倒装句”

⑤一切的从句一概应用陈述句语序,即在连接词后采取“主语+谓语+其他”的次序

4、疑问句:

1)普通疑问句构成:句中谓语动词是to be、助动词、神态动词时,则将它们(提早)放到主语前面

谓语动词假设没有上述词语而是其他动词时,则在主语前面加助动词do / does / did, 本来的谓语动词改成本相

2)普通疑问句的答复:

普通疑问句平日用简单情势来答复

答复时所用的时态应和问句里的时态分歧

3)普通疑问句的否定构造(即否定情势的普通疑问句)表示惊奇、责备、建议、看法等,只需将“not”置于主语以后或许将“not”放到主语之前与be, have等助动词或神态动词归并在一路便可以了

这类否定构造的疑问句的答复与汉语的习气不合。假设答复是肯定的,就用“yes+肯定构造”;假设答复能否定的,就用“no+否定构造”。(情况与反意问句类似)如: Can‘t he answer the question? (他不克不及答复这个成绩吗?)

—Yes,he can.(不,他能答复这个成绩。) —No,he can‘t. (是的,他不克不及答复这个成绩。)

1)特别疑问句构造是

―who有时“what‖,“which‖,“whose‖也能够引出与陈述句词序雷同的特别疑问句

[留意]从陈述句改成特别问句时,先将句子改成普通问句,再将(划线)提问部分更改成疑问词置于句首,特别要留意助动词的应用!假设只对主语或主语的润饰词提问,那么只须要将疑问部分改成疑问词便可

2)经常使用疑问代词和疑问副词:

疑问代词: who, whom, whose, which, what, 疑问副词: when, where, why, how,

3)特别疑问句有时也用否定式

4) 特别疑问句疑问部分有时可以有两个以上的疑问词

5) 疑问词假设是介词的宾语,则该介词可以在句首,也能够在句尾

▲反意疑问句: 反意疑问句表示对陈述句所说的现实提出相反的疑问,请求对方用“yes”或“no”来停止答复

1) 构成:由两部分构成:前一部分是陈述句,后一部分是疑问句,它是由be ,have, 助动词或神态动词+主语构成。假设陈述句是肯定构造,反意疑问句须用否定构造;反之,陈述句假设能否定构造,反意疑问句须用肯定构造。反意疑问句的两部分,必须保持人

2) 反意问句的答复:

不管哪一种情势的反意问句,答复时要遵守:“Yes,+肯定式”或许“No,+否定式”

▲选择疑问句:提出两种或两种以下情况,须要对方作出选择答复的疑问句叫选择疑问句

1) 构成:(1) 普通疑问句 + or + 第二选项?

(2) 特别疑问句 + 第一选项(+ 第二选项)+ or + 第三选项?

2)选择疑问句的构造与特别疑问句雷同,即要详细答复,弗成以用yes / no答复

5、祈使句:祈使句用来表示请求、敕令等。它的主语you常常不说出

▲祈使句的肯定式: 动词(本相) + 其他

▲祈使句的否定式: Don‘t +动词本相 + 其他

[留意] 以“let‘s”引出的祈使句的否定构造,“not”应放在“let‘s”前面

肯定祈使句前可以用助动词来强调语气

6、感慨句:感慨句用来表示喜怒哀乐等激烈情感。句末经常使用“!”

▲对含有描述词的名词短语感慨的构造平日是:

What + (a /an) + (描述词) +名词+ 陈述句构造(主谓语) ,用来强调句子中的名词

▲仅对描述词或副词停止感慨的构造平日是:How + 描述词/副词 + 陈述句构造(主谓语) ,用来强调句子中的描述词、副词或动词

▲有时,陈述句、祈使句、疑问句、一个词或词组,也带有必定的情感色彩,也能够成为感慨句,此时未必应用感慨句型

十2、句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语

1、主语:

(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,解释举措是“谁”收回的

(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语以后

(3)白话中罕见主语或“主--系”

(4)反意问句的附加问句,主语必须是代词

(5)祈使句普通省略主语。加主语时常常用来指定某小我

(6)主语普通在句首,但在问句中会处于第二位和句尾;倒装句及there be句型主语在动词以后

(7)主语与谓语必须保持单、双数的分歧, 而谓语与表语或宾语之间没有这一请求

(8)主语可以由从句充当,详见“主语从句

2、谓语:

(1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,解释主语所表示的人物“干甚么”或“怎样样”

(2)谓语动词必须反应出人称、单双数、时态等信息,谓语动词常常由以下词语依序分列构成:[神态动词]+[时态助动词]+[语态助动词]+[重要动词](不用定全部出现)。(见动词的时态和语态构成表) 记住:谓语部分第一个动词常常是变形动词

(3)谓语动词切忌用“行动动词1 + 本相动词”、“be + 本相动词”。 记住应用以下精确情势:

①神态动词+本相动词

②shall/ will/ would+本相动词

③be+如今分词或许之前分词

④have+之前分词

⑤普通时问句和否定句中:do/does/did+本相动词

⑥行动动词1+行动动词2 (不定式、动名词、如今分词、之前分词等情势)

(4)弗成用描述词、名词、代词、副词、介词短语等自力作谓语,必须在此之前加连系动词

(5)谓语动词单双数情势:双数情势的动词有:is,was,has,does和“动词+s”;双数情势的动词有:are,were,have和动词本相

记住:(6)普通问句和反意问句的答复不应用行动动词,应当应用“是”动词、神态动词、助动词(be,will,have,do和变形)

3、宾语:

(1) 由名词、代词(人称代词要用宾格)、不定式、动名词、(宾语)从句充当,表示举措的遭受者是“谁”或许是“何物”

(2) 只要及物动词或介词才有宾语,不及物动词没有宾语,假设触及到事物,则必须在不及物动词前面加合适的介词

(3) 宾语普通放在及物动词或介词的前面,然则在疑问句中,假设宾语是疑问词,则宾语要放在句首。介词的宾语假设是疑问词,则可以放在介词后或句首

(4)“动词+副词+宾语”构造中,假设宾语是代词,则代词必须放在“动”“副”之间

(5) 动词前面跟双宾语时可以采取两种构造:

①动词+直接宾语(人)+直接宾语(物)

②动词+直接宾语+介词+直接宾语

留意,普通情况介词用to,但动词是make, buy, borrow时,介词用for

(6) 在“动词+宾语+宾补”构造中,假设宾语是不定式、动名词、宾语从句,则经常使用it做情势宾语,而将实际的宾语移到补语前面去.

(7) 宾语可以由从句充当

4、表语:

(1) 解释主语的身份、性质、状况等含义的成分,平日由描述词、副词、介词短语、名词、代词等充当

(2) 表语只能放在连系动词

(3) 代词做表语普通用主格,白话中经常使用宾

(4) 只能作表语的描述词有:sorry,afraid,alone,asleep,awake,ill,well,sure,interested等等

(5) 表语也能够由从句充当

5、定语:

(1) 润饰名词或代词的成分,常由描述词、名词(含一切格)、代词(物主、指导、疑问、不定)、介词短语、不定式(短语)充当,在初三阶段还进修了定语从句做定语的知识

(2)

(3)

(4) 介词短语润饰名词时只能放在名词的前面

(5) 描述词润饰复合不定代词时,常常后置

(6) 定语还可以用从句充当

留意:由于定语属于润饰性的成分,是以它常归入主语、宾语、表语当中,不作为句子的重要成分。

6、状语:

(1) 解释举措“甚么时候”、“何地”、“若何”产生,或许解释描述词或副词的程度,普通由副词、介词短语、不定式、状语从句等充当

(2) 副词作状语地位较为灵活“副词在句子中的地位和感化”;介词短语作状语,地位根本固定“介词短语在句子中的地位”;不定式作状语,普通表示目标、成果动词的非谓语情势”;从句作状语

(3) 多个状语相连时,普通先单词、后短语,先地点、后时间,先小概念、后大年夜概念

(4) 状语还可以用从句来充当,有时间状语从句、地点状语从句、缘由状语从句、目标状语从句、成果状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句等

(5) 留意:由于状语属于润饰性的成分,常归入谓语,是以不作为句子的重要成分

7、宾语补足语:

(1) 弥补解释宾语的举措、状况的成分为宾语补足语,常由名词、描述词、动词非谓语情势(不定式、如今分词、之前分词等)、介词短语等充当

(2) 部分表示地位、偏向的副词也能够作宾语补足语。如:Let him in, I tell you! (我跟你说,让他出去!)/ Please put it away. (请把它收起来。)

(3) 不定式或分词作宾语补足语的情况

十3、并列复合句

1、根本概念:

并列复合句是由两个或两个以上并列而又自力的简单句构成。两个简单句常由并列连接词连在一路;但有时不消连接词,只在两个简单句之间用一逗号或分号。

2、罕见的并列句:

(1) 用来连接两个并列概念的连接词有and , not only„but also„, neither„nor„等

and所连接的前后分句常常表示前后关系、递进关系。前后分句的时态常常保持分歧关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时

(2) 表示在二者之间选择一个, 经常使用的连接词有or,otherwise,or else,either„or„等,前后分句的时态常常保持分歧关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时

(3) 注解两个概念彼此有抵触、相反或许转机, 经常使用的连接词有but,yet,still ,however等,前后分句时态分歧

(4) 解释缘由, 用连接词for ,前后分句时态分歧

(5) 表示成果,用连接词so, 前后分句时态分歧

十四、主从复合句

1、概念:

主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。主句为句子的主体,从句只用作句子的一个主要成分,不克不及自力成为一个句子。从句平日由接洽关系词引导,并由接洽关系词将从句和主句接洽在一路

2、分类:

从句按其在复合句中的感化,分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等。(拜见以下各条)

3、各从句在句子中的地位和用法:

(1) 表语从句:在句子中作连系动词的表语的从句,它位于主句中的系动词以后

(2) 宾语从句:在句子中作及物动词或介词的宾语:①根本情势:(主句+)连词+从句主语+从句谓语+... ② 关于宾语从句连词的选择:

若从句来源于一个陈述句,那么,连词用that,在白话中that可以省略;

若从句来源于一个普通疑问句,连词则用if 或whether;

若从句来源于一个特别疑问句,则连词就是疑问词

③ 宾语从句的时态成绩:假设主句是如今时,从句则用如今某一时态,乃至可以用之前时;

如主句是之前时,从句则照应地应用之前某一时态,碰到客不雅真谛时依然用如今时

④ 以下构造前面的从句普通也作为宾语从句对待

(3) 状语从句:在复合句中作状语,其地位可以在主句前或主句后。状语从句可以分为时间、地点、缘由、目标、成果、比较、让步、条件等几种。状语从句由从属连接词引导。

时间状语从句平日由when ,as ,while, after, before, since, as soon as ,since, till (until), while, whenever 等引导。时间状语从句普通放在句首或句尾,特别留意,时间状语从句不准可应用将来时,而应当用如今时替换。

地点状语从句平日由 where, wherever等引导

缘由状语从句平日由because, since, as等引导,普通放在句首或句尾

目标状语从句平日由so that..., so...hat..., in order that... 等引导,常常放在句尾,从句中平日含有can / could / may / might等神态动词

成果状语从句平日由 so that..., so...that... 等引导,放在句尾。成果状语从句普通表示曾经产生的任务,故多为之前时态 比较状语从句平日由as, than, as (so)...as等引导,普通省略从句的谓语部分,只剩下名词或代词(用主格或宾格都可) 让步状语从句平日由though (although), as, even if( even though), however, whatever等引导

条件状语从句平日由if, unless, as long as等引导,条件状语从句普通放在句首或句尾,特别留意,时间状语从句不准可应用将来时,而应当用如今时替换

[留意] 1、because与so;(al)though与but;if与so弗成以同在一个句子中成对出现

2、时间、条件、缘由,让步状语从句放在句首时须要用逗号与主句隔开

(4) 定语从句:在复合句中作定语用润饰句子中某一名词或代词的从句叫定语从句。

① 定语从句的地位:放在名词或代词的前面

② 语法术语的改变:被润饰的名词或代词称为先行词;引导定语从句的连接词称为关系词,个中that、which、who称为关系代词,where、when、how称为关系副词

③ 关系代词或关系副词的感化:

关系代词who、whom 和whose指人,分别在从句中作主语、宾语和定语。which指物that多指物, 有时也指人,它们在从句中可以作主语或宾语。定语从句中关系代词作从句宾语时可以省略

关系副词when或where引导定语从句时,它们在从句平分别作时间状语和地点状语

④ 限制性定语从句和非限制性定语从句。限制性定语从句在句中不克不及省略,不然主句意思就不完全。非限制性定语从句和主句之间常常用逗号分开,这类从句是一种附加解释,假设从句子中省去,也不致于影响主句的意思

1、关系代词只能用that的情况:领先行词是指事物的不定代词(all, anything等),或先行词部分含有最高等,或含有序数词时,不克不及用其他的关系代词,只能用that

2、关系代词在从句中作主语时普通用who(指人)、that(指物),而不消that指人或用which指物

3、关系代词作从句的宾语时,经常使用which或whom,较少应用that或who,并且,关系代词常常省略

4、当关系代词紧跟在介词前面时,必须用which或whom,而当介词移到句尾时,则又可以应用that或who

(5) 主语从句:在句子中充当句子主语的从句叫主语从句。位于谓语动词之前。平日由that,whether和疑问连词引导。普通情况下,经常使用it替换主语从句,而将主语从句移到句尾

十五、直接引语和直接引语(初中不作特别请求)

1、直接引语和直接引语:在陈述句中,直接援用措辞人本来的语句,称为直接引语。在书写时,直接引语用引号。用本身的词语来转述表达本来措辞人说的内容,称为直接引语

2、直接引语改变成直接引语:

1、直接引语假设是陈述句,变成直接引语时应留意以下各点: ①不消引号,而用连接词that,但有时可省略

②人称作照应变更;

③主句里的动词假设是之前时,直接引语中的时态普通应作照应改变: 普通如今时变普通之前时;普通将来时变之前将来时;如今停止时变以进步行时;如今完成时变成之前完成时;普通之前时变成之前完成时;但普通之前时如与一个详细的之前时间连用,则时态不变。

2、直接引语假设是普通疑问句,变成直接引语时,需用从属连接词whether或if引导,词序要改变

3、直接引语假设是特别疑问句,变成直接引语时,需用疑问词引导,词序是:连词+主语+谓语

4、直接引语如是祈使句,变直接引语时,须将祈使句变成动词不定式,并在动词不定式前用tell, ask, order

5、直接引语变成直接引语时,指导代词和表示时间和地点的词或词组应作照应变更:

十六、倒装句: 1、There be句型和以here、there开首的句子

2、用“So / Nor / Neither + 助动词 + 主语”倒装构造表示第二小我物的情况与上文的人物情况雷同

3、在疑问句中,平日应用在主语之前安顿助动词的倒装办法,对主语提问除外

4、感慨句中平日将被感慨的部分前移,而将句子的主谓语全体后置

5、有引号援用或人的原话时,引号外面的主谓普通采取倒装情势放在句尾,然则,若主语是代词则不倒装

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